1. 大家知道高教云教育吗
知道呀，这个学习机构还是蛮不错的，很多人都在这里面参与培训参加成人考试，效果也是蛮好的。欢迎你采纳我的回答
2. 我想咨询一下关于安徽省07年成教专升本的几个问题 ~ ^_^
安徽省2005年普通高校专升本招生考试实施细则公布 2005年我省继续试行普通高校普通专科层次升入本科教育的招生考试工作（以下简称“专升本”），为确保此项招生工作的顺利进行，根据省教育厅、省发展计划委员会、人事厅、财政厅、公安厅联合下发的《关于我省普通高校试行普通专科层次升入本科教育培养模式的意见》（教计[2001]30号）及省教育厅教高[2002]004号文件精神，依据教育部关于普通高校招生考试的有关规定和要求，制定本实施细则。 一、组织领导 “专升本”招生考试工作在省教育厅统一领导下进行。省教育厅有关行政处室负责招生政策的制定、招生计划的编制，省招办负责招生考试和录取管理工作。 承担招生任务的普通本科院校都要成立相应的“专升本”招生考试组织机构，负责考生报名、考试、专业课命题及评分、录取等工作。 二、招生对象及培养模式 1．招生对象 普通高校“专升本”招生对象为省属高等学校（包括省属普通本、专科院校，高等职业学院以及经批准举办普通高等职业教育的成人高等院校、电大普通专科班）和在皖军事院校、在皖部属高等学校的应届全日制普通高职（专科）层次毕业生（含2002年春招的普通专科、高职毕业生）。 2．培养模式及待遇 应届全日制普通高职（专科）层次毕业生，通过相应的入学考试升入省属本科院校相同或相近的本科专业，按照新的本科阶段教学计划，学习2—3年，完成本科阶段学历教育。 “专升本”招收的学生在校期间享受与其他普通本科专业在校生的同等待遇。 “专升本”招收的学生，其档案交由招生院校管理，户籍凭录取通知书随迁到录取院校所在地。学完本专业教学计划规定的全部课程，考试、考核及格或修满学分的准予毕业，并发给相应专业的本科毕业证书。毕业证书的内容按教育部、省教育厅的有关规定予以规范。符合《中华人民共和国学位暂行条例》规定条件的，授予相应的学士学位。 三、报名 1．报名条件 1）遵守中华人民共和国宪法和法律； （2）身体健康； （3）省属高等学校及在皖军事院校、在皖部属高等学校的应届全日制普通高职（专科）层次毕业生（含2002年春招的普通专科、高职毕业生）。 在校学习期间，受过记过及以上纪律处分的毕业生不得报考。 2．报名办法 由当年有高职（专科）层次应届毕业生的学校负责通知到每位毕业生（包括各教学点的毕业生），报名工作由各招生院校组织。应届毕业生持考生报名表（表中个人简要情况、志愿由考生本人填写；在校学习成绩及毕业学校意见等由毕业学校填写并加盖公章）、身份证、近期免冠同底版二寸照片4张及报名考试费到所报考学校报名，也可由毕业生所在院校集体组织报名。2002年春招的毕业生还需持毕业证书报名，有关表格回原毕业学校领取并加盖公章。考生报名表由考生所在毕业学校到省招办统一领取，式样见附件一。 各招生院校在接受考生报名时要按照报名条件和报考专业要求对考生进行资格审查，并按考生报考学校和专业编制考生准考号、整理照片及有关材料，发给考生考试报到证（式样如下），组织录入考生志愿信息等。考生所在毕业院校应对报名表中的有关内容及考生报名资格进行认真核实后方可加盖公章，如有不实，由考生所在学校负责。考生志愿填写错误由考生本人负责，志愿信息录入错误由招生院校负责，报名软件由省招办提供。考生准考号及考生座位号编排见附件二。 3．报名时间 全省普高“专升本”招生考试报名时间为2005年3月19日至20日，逾期不得补报。 报名结束后，各招生院校于3月24日将考生报名信息软盘、应上缴考试费报省招办，并领回考生准考证，粘贴照片、加盖骑缝章。 四、填报志愿 考生在报名时即填报志愿。每个考生限填报一所学校、一个专业志愿，并认真填写报考院校及专业代码；不再设置服从志愿，所有考生均视为院校、相同或相近专业服从调剂。招生计划、有关代码见附件三。 五、考试 1．考试科目及分值 考试科目分省招办组织的统考科目和由招生院校组织的专业加试科目两大类。省招办组织统考科目：英语、计算机基础、高等数学、综合文科（大学语文和政治）;招生院校自行组织加试科目：专业基础课。报考各专业的考生应考科目及其要求见附件三。 各科考试成绩为150分（艺术、体育专业加试成绩除外）。艺术、体育专业加试由各招生院校在全省统考科目结束后2日内自行组织完成，加试成绩满分为100分（精确到小数点后两位）。 2．命题 “专升本”统考科目命题由省招办负责。命题教师由省招办在全省普通高校中抽调，各科命题范围以各类考生在专科层次阶段所学课程为主要内容，详见附件十一。 专业加试科目由各招生院校根据所招专业的要求自行组织命题、制卷、考试、评分。鼓励相同或相近专业实行联考或使用同一试卷，同科类的专业成绩相关学校可相互承认。 3．考试时间 4月9日上午 9:00—11:30 综合文科 高等数学 4月9日下午 15:00—17:00 计算机基础 4月10日上午 9:00—11:00 英 语 4月10日下午 15:00—17:30 专业加试 4．考试地点 考点设在各招生院校。考生在考试前一天持考试报到证、身份证到所报考学校报到，领取准考证，熟悉考场。考点（招生院校）在接受考生报到时撕下准考证存根，以备考试时核查。考生考试时应遵守的规则及处罚规定见附件四、五。 5．试卷的印制、运送、保密、保管工作 统考科目的试卷由省招办指定厂家按照有关保密规定印制。4月7日各考点到省招办指定地点领取统考科目试卷。 试（答）卷运送要有专车，三人以上押运。试（答）卷保密、保管办法见附件六、七。 6．考点设置及人员培训 1）考点设置 考点应选择在易于封闭的场所，并要注意创造适合考生应考的优良环境。 考点大门前要悬挂醒目的横幅，张贴带有欢迎鼓励考生考试和警戒舞弊的标语口号。 在考点入口醒目处，要放置考点宣传板，宣传板上张贴、公布内容包括：《考点示意图》、《考试科目时间表》、《监考人员职责》、《考生守则》、《处罚规定》、举报电话等。 2）考点组织机构设置 考试期间，各考点要成立相应的领导小组，领导小组下设“考务组”、“纪检组”、“保卫组”、“后勤组”、“医疗组”、“试卷装订验收室”等组织机构，负责整个考试期间考务管理、考试监督、考场安全保卫、后勤等方面工作。 （3）监考人员的选聘 监考人员是考试程序管理工作的主要承担者，考点必须选调身体健康、作风正派、工作认真、业务熟悉的教师任监考教师；有直系亲属参加当年“专升本”招生考试的人员和教师不得监考；每个考场配备三名监考教师，其中女同志1—2名。 4）监考人员的培训 各考点应在考前召开监考人员、工作人员动员会，明确职责、任务和分工；学习掌握各项规章制度和纪律；进行监考、发卷、收卷、装订试卷等业务培训。考试操作规范化管理程序及监考人员职责和考场偶发事件处理办法见附件八、九。 5）考场布置 每个考点设若干个考场，每个考场限安排30名考生。 每个考生要做到单人、单桌、单行；考桌前后要整齐，左右要平行，间距保持在80厘米；考场内保持清洁、卫生；考场标志必须张贴在紧靠考场正门外侧的墙壁上，并写明本考场的座位起止号。 6）组织考生入场 考生入场后，监考员持《2005年安徽省普通高校专升本考试考生签到表》（式样见附件十）由考生逐个签名，并核对准考证、身份证。 7）试卷交接 各科全部考完后，考点要立即将各考场送交的试卷分科整理、清点（标明科目、袋数、考场号）、填写答卷交接清单（一式两份）等。统考科目答卷由考点院校按有关保密规定派专车、专人于4月11日送交省招办选定的阅卷点。 六、阅卷 1．阅卷组织 统考科目阅卷工作由省招办组织实施，专业加试科目由各招生院校自行组织阅卷。承担阅卷工作的高校负责人和有关部门负责人组成阅卷领导小组。领导小组下设若干学科阅卷组，具体负责各学科的阅卷工作，学科阅卷组组长应由副教授以上职称的教师担任。 2．阅卷教师的选聘 统考科目阅卷教师由省招办按有关规定从高校中选调。 3．阅卷工作要求 阅卷工作是“专升本”招生考试工作的重要环节。要制定详细的评分细则、阅卷教师和各类工作人员守则，明确各类人员岗位责任制，加强安全保密措施，确保阅卷工作顺利进行。 阅卷要在考生姓名、准考证号密封的条件下进行。阅卷过程中，阅卷领导小组和省招办将对阅卷质量进行检查和抽查。 4．登分 登分工作由省招办负责组织专门人员使用计算机采取“双工”录入的方式登分、统分。 5．查分 各科考试成绩由招生院校负责通知考生。成绩公布后，考生可在一周内提出查分要求，由考生所在毕业学校汇总，交阅卷登分点核查；查分限查漏改、漏统，宽严不查。统考科目查分由省招办负责，专业科目查分由各招生院校负责。 七、招生录取 1．确定资格线 省招办根据招生计划、生源、考生统考成绩等因素确定统考科目最低录取资格线，艺术、体育专业单独划定统考科目录取资格线；各招生院校根据专业计划、生源、专业考试成绩等因素按计划数与合格生源数原则上不超过1：2的比例确定各专业加试科目最低录取资格线，4月18日前，各校将专业考试成绩及资格线上报省招办。
3. 有谁知道高教云的课程丰富的
我觉得是挺丰富的，因为我去体验过一次课程，老师说的很有意思，可以带动我想学习的心。
4. 最近看到退伍军人全日制大专免费就读，好像是退伍军人事务部推出的新政策，不知道是不是
是真的。
针对退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等群体单列计划，一部分面向退役军人，一部分面向下岗失业人员、农民工和新型职业农民。高职院校要加强与现有独立设置的特殊教育机构合作，加大残疾学生培养力度，让更多残疾人接受适合的高等职业教育。
在学前教育、护理、家政、养老、健康服务、现代服务业等领域，扩大中高职贯通培养招生规模。统筹普通教育、职业教育和继续教育，为各类群体提供灵活多样的升学和培养模式。退役军人事务部门负责退役军人宣传动员，审核退役军人身份；人力资源社会保障部门、农业农村部门分别负责下岗失业人员和农民工、新型职业农民宣传动员及身份界定工作。
(4)云教高200342号文件扩展阅读：
高职扩招专项工作的相关要求规定：
1、贯彻实施职业教育国家教学标准体系，针对应届与非应届、就业与未就业、不同年龄段等生源多样化特点，分类编制专业人才培养方案，采取弹性学制和灵活多元教学模式，对退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等群体可单独编班。
2、鼓励有机组合师资、教学实训、食宿等资源，提高优质职业教育资源使用效率，用优质校拉动一般校，整体提升办学水平。加强教学常规管理，适应不同生源、不同学习时间、不同学习方式，创新教学组织和考核评价。
3、加快学历证书和职业技能等级证书互通衔接，有序开展学习成果的认定、积累和转换，积极引导新增生源参与1+X证书制度试点，鼓励高校学生积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领。
5. 有谁知道高教云
我觉得这个学习机构还是蛮不错的，很多人都在这里面参与培训参加成人考试，他们老师很有经验。
6. 新闻媒体如何加强大学生思想政治教育
论文关键词：新媒体大学生思想政治教育对策 论文摘要：本文从新媒体时代对大学生思想政治教育的方式方法入手，深入研究新媒体环境下大学生思想政治教育特点和规律，并就此分析提出大学生思想政治教育的应对策略。 应对新媒体对大学生思想政治教育的挑战，必须全面了解新媒体的内容与特点，充分发挥新媒体的独特优势，使之成为大学生思想政治教育新的平台，提高大学生思想政治教育的吸引力、感染力和战斗力。 一、利用新媒体创新大学生思想政治教育的主体 （一）更新思想 要以思想政治教育理念的现代化作为先导，切实转变思想政治教育者的思想。一方面，教育工作者要充分认识到新媒体在思想政治教育工作中发挥的重要作用，有效利用新媒体引起人们思想观念、思维方式和生活方式的现代化转变。另一方面，也要意识到新媒体时代对教育工作带来压力和挑战，必须培养一支具有较高的政治水平、教育经验、掌握新媒体技术、熟悉新媒体特点的思想政治教育工作者队伍，才能从容面对新媒体带来的挑战。 （二）学习传播学知识，掌握传播学技巧 所谓传播技巧，是指在传播活动中为有效达到预期目的而采用的策略方法，它是为传播内容、传播谋略服务的。通过运用相应的传播技巧可以将要传播的信息意图传给大学生，对于政治倾向胜、社会性较强的思想政治教育工作，灵活运用传播技巧来组织思想政治教育，更是十分重要。作为信息时代的思想政治教育者要充分巧妙利用新媒体优势，增强教育效果。要求广大的思想政治教育工作者学习传播学知识，掌握传播学技巧，结合实际特点开展生动形象、具有吸引力、影响力和感染力的思想教育，多渠道、多样化地开展思想政治教育工作。 二、利用新媒体拓宽大学生思想政治教育途径 （一）主动拓展高校思想政治理论课教育教学主渠道 在新媒体环境下，应积极主动利用网络载体创新高校思想政治教育教学。一是努力实现思想政治理论课课堂互动。充分利用新媒体技术，将文字、声音、图像、视频等媒体元融于一体，并且应用在思想政治理论课课堂教育实践中，增强理论教学的吸引力和感染力，提升高校思想政治教育实效性。二是努力实现思想政治理论课课下互动。主动利用新媒体技术将思想政治理论课的教学直播、视频课堂、网络课堂、课题研究等教育内容通过校园网进行传输和覆盖，扩大教育教学内容的覆盖面和辐射面，增强教育教学效果的影响力和吸引力。 （二）主动巩固校园网络论坛大学生思想政治教育新平台 首先，依托校园网建立服务于大学生思想政治教育的网络舆情疏导机制。采取"疏堵结合，及时沟通"的办法，通过校园网密切关注大学校园中出现的焦点、难点和疑点，及时作出判断、答复、澄清，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。其次依托校园网建立一支思想教育工作队。要积极建立一支由教师、辅导员、学生网络管理员、校园网版主、学生干部等组成的思想教育工作队，队伍成员要积极活跃在校园网各个论坛版块中，对于违反国家方针政策和学校规章制度的错误信息，要及时予以屏蔽或删除；积极发布健康向上的、有利于大学生思想政治教育的帖子。 （三）主动探索大学生思想政治教育新手段 首先，高校思想政治教育工作者要积建立班级“qq群”，主动将大学生思想政治教育功能扩展到网络中，克服课堂教学的时间限制。其次，打造学生班级“博客群”。班级博客是一个班级学生思想交流、资源共享的平台。大学生们在班级博客群中可以自由发言，交流学习，分享感受。第三，打造学生班级“短信群”。大学思想政治教育工作者要善于利用手机短信传播信息，即时把握大学生的学习、生活和思想动向。如遇突发事件，要及时向学生“短信群”发短信，让学生在第一时间了解到正确信息。 三、利用新媒体创新大学生思想政治教育策略 （一）以提高大学生运用新媒体的素质为核心的接受策略 第一，加强理想信念教育，提高大学生思想政治素质。提高大学生中国特色社会主义理论的思想教育，树立正确“三观”，提高信息筛选、辨别能力。第二，加强新媒体道德教育，提高大学生的新媒体道德素质。新媒体的快速发展，不良信息无孔不入，时刻影响着大学生。必须加强新媒体道德教育，培养大学生健全的人格，形成正确的价值判断能力。第三，加强新媒体心理健康教育，提高大学生心理素质。新媒体给大学生心理健康带来的负面影响深刻地影响了大学生的生活和学习，给思想政治教育带来严峻挑战，因此必须加强对大学生心理健康教育。 （二）以主流文化网站建设为中心的主体策略 新媒体时代，各种网站在客观上成了信息的重要传输者和思想行为的重要影响力量。因此要积极开发和共享信息资源，尽快建设主流文化网站，整体规划，稳步推进。一要采取生动活泼、喜闻乐见的形式，在网络上真正实现平等、敏捷、细致的教育交流。二要扩大网络思想政治教育覆盖面，支持更多的新闻、宣传、文化机构以及党团组织进入网络，扩展网络优势。三应加大网络思想政治教育软件开发力度，通过制作、传播集思想性、知识性、艺术性于一体的中文思想政治教育软件，让中华民族博大精深的优秀文化对网民进行熏陶，从而收到良好的效果。 （三）以网络内外联动为中心的技术策略 占领网络思想政治教育工作新阵地，应抓住时机地找准切入点，构筑网上网下联动、全时关注、全程覆盖的 立体交叉网络。传统媒体中，报刊是一种群体的自白形式，它提供群体参与的机会。广播直接、广泛地影响着多数人，给人们展示一种不通过言语交流的世界。电视能提供各种生动的素材，满足视听感官的需要。因此，我们要加强新媒体与传统媒体的合作，特别是利用新媒体的交互性、匿名性和平等性等优势，组织大学生在网络中进行讨论，或直接利用BBS、E-mail、QQ等与大学生进行在线多向交流和心灵沟通，发挥网络媒体的辐射力、吸引力、影响力、渗透力。 参考文献 [1]教育部.关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见.教高[200712号文件. [2]李卫红.利用网络新媒体为学校思想政治工作服务.中国网，2009 这是网上搜得一篇文章 希望对你有帮助
7. 国办发明电2003.42号文件
关于认真做好城镇房屋拆迁工作维护社会稳定的紧急通知国办发明电〔2003〕42号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:近几年来,随着我国各地城镇建设的快速发展，城镇房屋拆迁工作量不断扩大,房屋拆迁中遇到的矛盾不断增加。由于各地有关部门做了大量艰苦细致的工作，促进拆迁合法在序进行,有力推动了城镇面貌的改善，创造了经济和社会发展的重要条件。但是今年以来，由于一些单位拆迁补偿不到位、拆迁安置不落实,工作方法不当,造成因城镇房屋拆迁引起的纠纷和集体上访有增加趋势,甚至引发恶性事件，影响正常的生产生活秩序和社会稳定。国务院领导同志对此高度重视，多次作出重要批示，要求有关地方和部门提高认识，关心群众利益,坚持依法行政，认真做好城镇房屋拆迁工作，维护社会稳定。为进一步做好城镇房屋拆迁工作，经国务院同意,现将有关事项紧急通知如下:一、充分认识加强城镇房屋拆迁管理工作的重要性加强城镇房屋拆迁管理是加快城镇化进程,促进国民经济和社会发展,提高群众生活质量重要的基础性工作,体现了人民群众的根本利益和长远利益。城镇建设中的房屋拆迁工作政策性强, 影响面大,做好这项工作,不仅关系到经济和社会的发展,也关系到社会稳定的大局。各级政府和部门要正确处理城市建设发展与保护群众具体利益之间的关系,克服重建设进度,轻拆迁管理的做法,把做好拆迁管理工作摆上重要议事日程,通过加强管理,依法行政,做到群众合法权益能够得到有效保护,拆迁工作能够有序进行;既保证发展的需要,又能够防止引发社会群体性事件,维护社会稳定。二、加强房屋拆迁管理,切实保护群众合法权益各地要加强对拆迁单位和拆迁评估单位的管理,严格按照房地产市场评估价格确定拆迁补偿金额,并实行相应的监督管理制度。要严把审批关,对没有拆迁计划与拆迁安置方案,或违反城市规划的拆迁项目,不得发放拆迁许可证;拆迁资金以及被拆迁人安置不落实的坚决不准实施拆迁,确保被拆迁人的合法权益。在城镇房屋拆迁工作中要特别重视妥善处理好"双困"家庭的拆迁安置工作。要结合房地产市场专项整治,对违法违规拆迁、擅自降低补偿安置标准、不及时解决被拆迁人合理要求的拆迁单位,加大处罚力度,采取不批准新的拆迁项目、停业整顿、依法吊销拆迁单位资格证书等措施严肃处理;对不依法行政,不认真解决拆迁投诉的管理部门,要批评教育,责成整改,情节严重的要追究责任。要认真贯彻《国务院关于促进房地产市场持续健康发展的通知》(国发〔2003〕18号),通过增加低价位普通商品住房供应、加强经济适用住房建设和管理、健全廉租住房制度等措施,完善住房供应体系,保证符合条件的拆迁居民能够进住到不同档次、不同类型的住房。三、坚持依法行政原则,改进工作方法各地要认真贯彻《中华人民共和国城市规划法》和《城市房屋拆迁管理条例》,严格依法规范拆迁行为。对于依据规划、依据法定程序审批的建设项目,被拆迁人如有不同意见,要认真耐心地做好说服工作,对不能达成拆迁补偿安置协议的,要经依法裁决后才能实施强制拆迁。对不能达成协议且涉及面广的拆迁项目,要严格限制采取强制性拆迁措施,防止矛盾激化;确需强制执行的,必须严格执行法律程序,做好预案。对在合法拆迁工作中无理取闹的,要耐心细致地做好思想工作,努力化解矛盾;对极少数借拆迁之机,无理阻挠,甚至串联闹事,严重影响社会秩序的,要依法及时进行处理。各地要充分发挥城市规划的调控和指导作用,严格依据经批准的城市规划审批建设工程项目。对涉及拆迁的,在规划审批前应以适当形式予以公示,充分听取被拆迁人等利害关系人的意见。建设工程规划方案一经批准,建设单位不得擅自变更;确需变更的,必须经过规划部门审批;城市规划行政部门在批准其变更前, 应重新进行公示。四、完善相关政策措施,妥善解决遗留问题各地要本着实事求是的原则,采取积极有效的措施,切实解决城市房屋拆迁中久拖不决的遗留问题。对拆迁范围内产权性质为住宅,但已依法取得营业执照经营性用房的补偿,各地可根据其经营情况、经营年限及纳税等实际情况给予适当补偿。对拆迁范围内由于历史原因造成的手续不全房屋,应依据现行有关法律法规补办手续。对政策不明确但确属合理要求的,要抓紧制订相应的政策,限期处理解决;一时难以解决的,要耐心细致地做好解释工作,并积极创造条件,争取早日解决。对因房地产开发企业没有能力完成建设项目导致拆迁补偿资金不落实、安置用房不到位的问题,地方政府要采取有效措施,督促开发企业抓紧落实;或先行解决拆迁补偿安置问题,再根据法律法规和拆迁合同约定,追究开发企业的责任。五、加强组织领导和督促检查工作各级政府要切实加强组织领导,认真做好城镇房屋拆迁管理工作。近期各地政府要根据通知精神,针对当前拆迁工作中存在的问题进行专题研究。特别是拆迁问题上访较多的地区,要制定相关措施,切实维护社会稳定。由于工作原因造成大量群体性上访的,要追究有关领导和直接责任人的责任。电视、广播、报刊、网络等媒体要从维护社会稳定的大局出发, 坚持正确的舆论导向,向广大人民群众正百宣传我国城市建设的成果和城镇房屋拆迁工作情况,防止渲染、炒作拆迁工作中出现的一些失误和问题,激化矛盾。国务院有关部门要按照职责分工,对各地城镇房屋拆迁管理工作予以指导和监督。建设部要会同有关部门派出督查组,对拆迁问题突出、影响社会稳定的地区进行监督检查，督促整改。国务院办公厅2003年9月19日
8. 在保险理论与实务中 风险仅指什么
风险仅指损失的不确定性。风险，就是生产目的与劳动成果之间的不确定性，大致有两层含义：一种定义强调了风险表现为收益不确定性；而另一种定义则强调风险表现为成本或代价的不确定性，若风险表现为收益或者代价的不确定性，说明风险产生的结果可能带来损失、获利或是无损失也无获利，属于广义风险，所有人行使所有权的活动，应被视为管理风险，金融风险属于此类。而风险表现为损失的不确定性，说明风险只能表现出损失，没有从风险中获利的可能性，属于狭义风险。风险和收益成正比，所以一般积极进取的投资者偏向于高风险是为了获得更高的利润，而稳健型的投资者则着重于安全性的考虑。拓展资料：社会保险理论与实务以教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高2006【16】号文件)为依据，以工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式为目标，着力突出以下几个特色：（1）理实一体，量身定做本书以“理论够用，实务为重”的原则，在教材中增加了企业实际案例，增设了“工作实例”、“想一想”、“做一做”、“拓展阅读”“案例分析”等栏目。把社会保险理论与实务有序地结合在一起，改变了社会保险理论知识抽象难懂的状况，提高了学生的学习兴趣和效率，最大程度地满足了工作的需要。本书结合保险公司实际需要，为保险类专业、理财类专业量身定做，具有一定特色。同时引入保险公司养老保险、医疗保险等实际案例，基于商业保险和理财规划的角度，引导学生利用社会保险知识解决实务中的工作问题。用专业的思维分析商业保险与社会保险在实践中的不同。为学生利用社会保险知识从事商业保险的销售、承保、理赔、客户服务工作打下良好的基础。（2）项目教学，任务驱动本书以项目任务为主线，以学生工作后的岗位任务要求为依据，以任务驱动为导向，教师为引导、学生为主体的项目式编写模式。具体教学项目的选择基于社会保险险种的设置实施项目教学，调动学生学习主动性和自主学习的能力，强调“教、学、做、练一体化，理实一体化”的课程设计理念。本书体例新颖、活泼，尽可能增加其可读性。（3）校企合作，工学结合本书配合保险职业学院与企业订单式培养工作，与企业共同编写开发教材。加快了保险专业的专业改革，课程改革的进程，促进产学研的深度合作。本书具有较大适用范围，可供大中专院校学生、保险实务界工作人员、人力资源工作者及社会各界人士学习社会保险理论与实务之用。本书共分为七个项目，项目一、项目二、项目三由李丽编写，项目四由马丽华编写，项目五由李一鸣编写，项目六由吴新建编写，项目七由马柯夫编写。全书由李丽负责总纂，田建湘副教授、黄素副教授担任主审。本书在内容选取、素材收集及整体编著上，有幸得到中国人寿长沙市分公司银行保险部赵凡经理、新华人寿湖南省分公司运营部胡炼经理、华泰人寿湖南分公司周以珂总经理等业内专家的参与与指导。
9. 有谁清楚高教云主要分布在哪个地方
公司以北京总部为基地，在深圳，河北，成都，陕西、江苏、重庆等地成立分公司，实现学员遍及全国各地的战略目标。
