⑴ 画出写总理审阅文件的几个关键动词，你能从中读懂什么急用啦！
我在备课的时候遇到这样一个疑难问题：人教版五年制第九册《一夜的工作》中有这样一句：“夜很静，经过相当长的时间，总理才审阅完，把稿子交给了我。”好几本参考资料上都讲这句话体现了总理工作时间长。我经过认真思考，持有异议。因为这句话的前提是总理正在审阅作者送去的稿子，不是上文的“一尺来高的一叠文件”。经过“相当长的时间”才审阅完一篇稿子，正说明了总理工作态度严肃、认真。审阅时非常仔细。而后面一句话“喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔地叫明了”，才暗示总理工作了一夜，工作时间长。我的意见对吗？恳望编辑同志指教。安徽省肥西县大柏小学余学梅本人同意余学梅老师的意见。那句话的前边还有这样两句话：“他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。”这是写总理审稿的情形。“浏览”，是大略地看。周总理不是“浏览”，而是一句一句地审阅。“看”“画”“想“问”四个动词，是说周总理对每句话都认真思索，遇到不清楚的地方总要问个明白，保证文件正确无误。这样写，充分反映了周总理审阅稿子的严肃认真，一丝不苟。接下去一句，即余学梅老师提出的那一句，是对上文的小结，是说总理这次为了审阅一篇稿子花了相当长的时间，还是说明总理工作态度严肃认真、一丝不苟。
⑵ 翻译表格文件中审核，设计等用什么词性；名词还是动词
显然应该填名词，也就是Designer！如果使用动词就一定要这样的形式：Designed via someone 或 Designed by someone
⑶ include用法
Include 指令在jsP中用于包含一个静态的文件，同时解析这个文件中的JSP语句。语法为
<%@ include file="relativeURL" %>。
指令将会在JSP编译时插入一个包含文本或代码的文件，当使用include指令时，这个包含的过程就当是静态的。这个被包含的文件将会被插入到JSP文件中去，这个包含的文件可以是JSP文件，HTML文件，文本文件。如果包含的是JSP文件，这个包含的JSP的文件中代码将会被执行。
例子
include.jsp:
<html>
<head><title>An Include Test</title></head>
<body bgcolor="white">
<font color="blue">
The current date and time are
<%@ include file="date.jsp" %>
</font>
</body>
</html>
(3)文件中的动词有哪些扩展阅读：
如果仅仅只是用include 来包含一个静态文件。那么这个包含的文件所执行的结果将会插入到JSP文件中放<% @ include %>的地方。一旦包含文件被执行，那么主JSP文件的过程将会被恢复，继续执行下一行。
这个被包含文件可以是html文件，jsp文件，文本文件，或者只是一段java代码，但是得注意在这个包含文件中不能使用<html>,</html>,<body>,</body>标记，因为这将会影响在原JSP文件中同样的标记 ，这样做有时会导致错误。
⑷ 公文写作常用词语和它们的同意词有那些
公文常用词语汇释表A[按期] 依照规定或预定的期限。[按时] 依照规定或预定的时间。B[颁布] （郑重地）发布。颁：发下；布：公布。一般用于党政领导机关及领导人公布法令、条例及其他重要的法规性文件。[颁发] ①发布（命令、指示、政策等）。②授予。一般用于上级机关发给下级机关或个人奖章、奖状、奖品、奖金及其他奖励物品。[报经] （向上级）报告并经由（上级处理）。[报批] （向上级）报告并请求予以批准。[报请] （向上级机关或有关部门）报告并请示。[报送] （将有关材料向上级机关）呈报并发送。[比照] 按照已有的（法规、制度、标准、方法、格式等）相比拟对照着行事。[必需] 一定要有的，不可缺少的。[必须] 表示事理上和情理上的必要，一定要。[不贷] 不予宽恕。贷：饶恕。[不尽] 不完全是；未必。如：不尽如此。[不胜] 非常；十分（用于感情方面）。如：不胜感激。[不至于] 表示不会达到某种程度。[不致] 不会引起某种后果。C[参考] 利用有关材料帮助了解情况。[参照] 参考并仿照或依照（方法、经验等）。[查办] ①检查办理情况并加以督促。②查明犯罪事实或错误情况加以处理。[查处] ①调查处理。②检查处罚。[查复] 调查了解后作出答复。[查收] 检查或清点后收下。[查照] 示意对方注意文件内容，并按照文件内容办事。[此布] 就这些内容予以公布。用在布告类公文正文的后面，另起一行，不加标点。[此复] 就此答复。用于复函、批复等公文的后面，另起一行，不加标点。[此令] 就此命令。用于命令性文件正文的后面，另起一行，不加标点。[此致] 在此致以（祝愿性的话语）。一般用于信函正文的后面，另起一行，不加标点。D[大概] 不十分精确或不十分详尽；大致的内容或情况。[大体] 大致；就多数情形或主要方面说。E[额外] 超出规定的数量或范围。F[发布] 发布（命令、指示、新闻等）。[反应] 某种事物所引起的意见、态度或行动。[反映] ①反照，比喻把客观事物的实质表现出来。②把客观情况或别人的意见等告诉上级或有关部门。[奉告] 告诉。奉：敬词，用于自己的举动涉及对方时。如：无可奉告（常用于外交辞令）。[付诸] “把它用在……”或“用它来……”。付：交给；授予。诸：文言词，是“之于”的合音词。如应用文中常用的“付诸实施”，“付诸行动”。G[给以] “给之以……”的省略，后面必须带宾语，其宾语多为抽象事物。如奖励、帮助等。[公布] （政府机关的法律、命令、文告，团体的通知事项）公开发布，使大家知道。[贵] 敬辞，对对方的地域、单位及其他与之有关事物的尊称。在与平行机关或不相隶属单位之间公文往来时，常以“贵”代替“你的”、“你们的”，表示对对方的尊重。常见于信函中。H[函复] 通过信件（公函或便函）进行答复。常用作结束语。也有写作“函答”的。[函告] 用书信告知有关情况。J[鉴于] 觉察到；考虑到。[届时] 到时候。[谨启] 恭敬地陈述。用于信函下款末尾的敬辞。K[考查] 用一定的标准来检查衡量（行为、活动）。[考核] 考查审核。L[滥用] 胡乱地、过度地使用。[莅临] 来到；来临（多用于贵宾）。[屡次] 多次；一次又一次。M[明文] 用文字表达出来的；见于文字的（规定），明文规定一般指见于文字，业已公布的法律、规章等。N[拟定] 起草制定。参见[制定]。[拟订] 起草制订。参见[制订]。[拟用] 准备采用；打算使用。P[批示] （上级对下级的公文）以书面形式表示意见。[批转] 上级机关在下级机关的公文上写上向其他有关下级单位转发的批语。Q[签订] 订立合同或条约并签字。[签发] 由主管人审核同意后，签名正式发出（公文、证件等）。[签署] 在重要文件上正式签字。R[如期] 按照规定的日期或期限。[如实] 按照客观实际的本来面目。S[擅自] 超越权限，自作主张。[收悉] 收到并已了解。T[台鉴] 即请您审阅。台：旧时对别人的敬称，鉴：审阅的意思。一般见于信函。[推行] 普遍实行；推广（经验、办法等）。W[为荷] 表示感谢。荷：承受别人的恩惠。常见于公函祈请语末尾，不单独使用。 如：请接洽为荷。X[下达] 向下级发布或传达（命令、指示等）。[现行] 现在正在执行的；现在正在发生效力的。Y[业经] 已经。同“业已”。[逾期] 超过所规定的期限。[预期] 预先所期望的。Z[暂行] 暂时实行的。[制定] 定出（法律、章程、计划等）。[制订] 创制拟订（方案）。[兹] 现在。[遵行] 遵照实行。
⑸ 如何在word文档中找出所有英语动词
首先需要把word文档保存为txt文本文件，然后：1. 安装并打开Replace Pioneer, 选择Tools->Pattern Counter菜单2. 在上面的Source选择 File/http,然后在右边输入（或选择）txt文本的路径。3. 确定Counter Template选择的是Characters, Words, Lines(默认值)4. 点中第3行Words，然后点击Detail,就可以按照出现次数列出所有词的频率。不仅如此，你可以统计任何模式的出现频率，比如标点符号，单个字符，双字符组合，等等。如果你会正则表达式，你甚至可以统计有多少个词是以s结尾的，多少个词是3个字母的，等等任意统计。
⑹ 初中常用的行为动词有哪些(给出具体的单词)
除去be动词，助动词和情态动词，剩下的动词都是一般动词，也叫做行为动词。一般动词又可以分为连系动词、与格动词、情绪动词、感官动词和使役动词等。一、连系动词。连系动词是一个表示谓语关系的动词。它必须后接表语（通常为名词或形容词）be是最基本的连系动词。如：It is not late. 时间不晚了。（表语为形容词）Shelley was an atheist. 雪莱是一个无神论者。（表语为名词）He had been in Germany for five years. 他曾在德国待了五年。（表语为介词短语）My idea is to go there right today. 我的意见是今天就去那儿。（表语为不定式短语）The problem is finding the right house. 问题在于找到合适的房子。（表语为动名词短语）That was what she did this morning on reaching the attic. 那就是她今天上午到阁楼后干的事。（表语为从句）常用的连系动词还有appear（出现），become（变成），get（成为），look（看上去），remain（仍是），seem（看似）等。如：Graally he become silent. 他逐渐变得沉默寡言。Thenny’s face remained expressionless. 坦尼的脸部仍是毫无表情。表感觉和知觉的动词也可以是连系动词，有feel（感觉），taste（尝），smell（嗅），sound（听起来）等。如：The dish smells good. 这道菜气味好。His explanation sounds all right. 他的解释听起来有道理。有些可以和形容词连用的动词也属于连系动词，有blow open（吹开），blush red（脸发红），break loose（挣脱出来），grow worse（变得更坏），fall ill（生病），prove wrong（证明错了），stand quiet（静立），turn pale（脸发白）等。二、与格动词。英语中有些动词需要两个同等的宾语，即直接宾语（direct object）与间接宾语（indirect object）。直接宾语一般指动作的承受者，间接宾语指动作所向的或所为的人或物（多指人）。具有这种双宾语的及物动词叫做与格动词（dative verb），常用的有answer，bring，buy，deny，do，fetch，find，get，give，hand，keep，leave，lend，make，offer，owe，pass，pay，play，promise，read，refuse，save，sell，send，show，sing，take，teach，tell，throw，wish，write等。间接宾语一般须与直接宾语连用，通常放在直接宾语之前。如：He never made me such excuses. 他从未向我表示过这种歉意。I have found him a place. 我给他找到了一个职位。She made her son a scarf. 她为她的儿子做了一条领巾。由于种种原因，间接宾语亦可置于直接宾语之后，但其前一般须用介词to或for。如：I gave my address to him. 我把我的地址给了他。（强调间接宾语him）He threw the ball to me, not to Tom. 他将球扔给了我，没有扔给汤姆。（强调me和Tom，并使二者形成对照）I have found a place for Bob, who is my brother. 我给鲍勃找到了一个职位，他是我的兄弟。（间接宾语Bob后有修饰语）如两个宾语都是代词，间接宾语亦应放在直接宾语之后。如：Give it to me. 把它给我。Why didn’t you show it to him? 你为什么没有将它给他看？在正式文件中，间接宾语即使放在直接宾语之前，亦可带介词to，如：Her affectionate devotion gave to her husband a haven of rest after his long wanderings. 在她的丈夫经过长期流浪之后，她的钟爱之情给他提供了一个避难之所。被强调的间接宾语还可以置于句首，如：To me he owes nothing. 他不欠我什么。（这种被强调的间接宾语一般须带介系词）含有这种双宾语的主动句变为被动句时，一般地说，直接宾语和间接宾语皆可用作主语。不用作主语的直接宾语或间接宾语叫做保留宾语（retained object）。如：He gave me a book yesterday. 昨天他给了我一本书。I was given a book by him yesterday. 昨天他给了我一本书。A book was given (to) me by him yesterday. 昨天他给了我一本书。有一些及物动词后面的间接宾语总是位于直接宾语之前，不可移至直接宾语之后。如：I kissed her good night. 我用吻向她道了晚安。如果直接宾语是一从句，间接宾语亦必须放在直接宾语之前。如：I wrote him that he should come at once. 我写信叫他马上来。有一些及物动词可有两个直接宾语，因为两者皆可单独使用，如：I asked him a question. 我问了他一个问题。亦可单独使用其中任一个直接宾语，如：I asked him. 我问了他。I asked a question. 我问了一个问题。三、情绪动词。情绪动词是那些表示情绪的动词。四、使役动词和感官动词。使役动词和感官动词后面有宾语补语，构成复合宾语（complex object）。使役动词后面的宾语补语往往是不定式，而且这个不定式是不带to的，但是get除外，后面跟的是动词不定式，带上to。Aren’t you ashamed to have everybody laughing at you? 你弄得人们都笑你，难道不害臊？（现在分词作宾语补语）The kings had the pyramids built for them. 这些国王为他们自己建造了金字塔。（过去分词作宾语补语）希望我能帮助你解疑释惑。
⑺ 高分求：销售公文常用到的词！
公文语言的词汇 (一)称谓语 称与对方有关的事物常用“你”，如“你省”、“你部”。如是平行文则宜用敬辞“贵”，如“贵部”、“贵局”、“贵市”、“贵会”、“贵社”、“贵公司”、“贵单位”等。称与自己有关的事物常用“我”、“本”，如“我省”、“我部”、“我局”、“本公司”、“本会”等。公文中间接称呼有关的人或单位常用“该”，如“该同志”、“该人”、“该地区”、“该单位”等。(二)起首语 对下级机关或人民团体来文有所批复时，起首常用“关于《……的报告》收悉”、“关于……的电文已悉”等。《通知》常用“为了……”开头。(三)承启语 在公文的缘由表述完毕后，常用“为此，特作如下通知”、“特此命令你们”等领起下文。(四)结尾语 是各类公文正式结尾时表收束、强调、祈请等的用语，可用“以上各项，望各地遵照执行”、“请结合本地区、本部门实际情况，认真贯彻执行”、“是否有当，请予批复”、“当否，请批示”、“请予审批”、“以上报告如无不妥，请批转各地、各有关部门执行”。三、公文用词的特殊性 所谓公文用词的特殊性，是指公文有一套较常用的专用词语，这些词语用起来能体现公文的严肃性和准确性。开头用语有：“按照”、“为了”、“根据”、“鉴于”、“依照”、“据查”、“关于”、“报告悉”、“电悉”、“奉”、“查”、“前奉”、“据”、“……报称”、“……电称”、“制定”、“特派”、“任命”、“兹聘”、“派”、“惊悉”、“阅悉”、“谨悉”等。结尾用语有：“望”、“请”、“特此函告”、“为盼”、“是否可行”、“当否”、“请批示”、“祈请批复”、“盼回复”、“望遵照执行”、“特此通知”、“请批转……执行”、“特此布告”、“此复”、”此致”、谨呈”、“谨报告”、“特此电陈”、“此令”、“此批”、“此布”、“为荷”等。过渡用语有：“为此”、“为此……特……”、“对比……”、“为……”、“结合……”等。称谓用语有：“贵省”、“贵局”、“该地区”、“我市”、“我县”、“本镇”等。表时间的模糊词语有：“最近”、“近期”、“适当时候”、“现在”、“将来”、“曾经”、“同时”、“有时”、“一直”等。表范围的模糊词语有：“有关”、“各部门”、“乡(县、市、省)内外”、“国内外”、“左右”、“上下”等。表条件的模糊词语有：“在可能的情况下”、“在……情况下”、“在……基础上”、“符合一定条件”、“在特殊情况下”等。表数量的模糊词语有：“许多”、“多数”、“广大”、“某些”、“有此”，“一些”、“个别”、“部分”等。表程度的模糊词语有：“很”、“一般”、“更加”、“进一步”、“基本上”、“显著”、“一定……”、“较”等。表频率的模糊词语有：“经常”、“不断”、“有时”、“反复”、“再三”、“多次”、“偶尔”等。四、公文写作常用词语在长期的公文写作实践中，由于行文关系和处理程序的需要，公文逐渐形成了一套常用的专用词语，现简要介绍如下：A[按期]按照规定的期限。[按时]依照规定的时间。[按语]发文单位批转或转发公文时所做的说明或提示。[按照]依照；据此办理。[案卷]分类保存以备查考的文件。B[颁]发布；颁发。多用于庄严、隆重的场合。[颁布]公布。多用于公布重要的法律、规定、条例、命令等。如“颁布法令”、“颁布奖惩条例”。[颁发]发布；授予。多用于领导机关发布重要文件或向有关单位或人员授奖。如“本条例自颁发之日起执行”、“颁发奖章和奖金”。[颁行]颁布施行。[报呈]用公文向上级报告。如“报呈上级备案”。[报告]①用书面或口关的形式向上级做正式陈述。②用书面或口头的形式向上级所做的正式陈述。[报经]上报并已经得到。如“报经上级同意”。[报批]呈报上级机关请求批准。如“履行报批手续”。[报请]用书面报告向上级机关请示或请求。如“报请上级批准”。[报送]向上级呈报。[备案]向主管机关报告事由存案以备查考。如“此事已报上级备案”。[备查]准备好文件、案卷、图表等以供查考。如“存档备查”。[本]自己方面的。可用于机关、团体和个人的自称，也可用于文件自身。[本拟]本来打算。[本应]本来应该。如“本应从严惩处，但念其……”[比照]比较对照(已有的做法或同一范畴的规章制度处理)。[濒于]临近；接近。多用于坏的情况。如“濒于破产”、“濒于绝望”。[并经]并且经过。[不啻]不止；如同。[不法]不守法的；违法的。如“不法分子”、“不法行为”。[不日]要不了几日；几天之内。[不失为]还可以算得上；称得上。“这样处理，不失为一种好办法”。[不时]随时。如“不时之需”。[不宜]不适宜。如“不宜操之过急”。[不予]不准许；不给。[布置]对工作、活动做出具体的安排。[部署]安排、布置(工作或活动)。C[参见]同“参看”。[参看]读一篇文件时参考另一篇。[参与]参加进去共同进行。[参阅]同“参看”。[参照]参考并仿照。如“参照执行”。[参酌]参考实际情况，加以斟酌。如“参酌处理”。[草拟]起草和撰拟。如“草拟文件”。[查]清点；了解；调查；清查。[查办]查明犯罪事实或错误情节加以处理。如“严加查办”、“撤职查办”。[查对]清查核对。如“业经查对，正确无误”。[查复]核查后做出答复。[查禁]检查并禁止。[查究]调查并追究；检查追究。如“对此须认真查究”。[查收]检查后收下。[查询]调查询问。[抄报]把有副本或抄件的公文除主送机关及首长外，报送需要了解情况的上级机关和首长。[抄发]把有副本或抄件的公文除主送机关及首长外，下发给需要了解文件内容的下级机关或人员。[抄送]把有副本或抄件的公文送交平行机关、单位或个人。[成例]现成的例子和办法。如“援引成例”。[成文]用文字固定下来的；成为书面的。[呈报]用公文报告上级。如“呈报省政府批准”。[呈请]用公文向上级请求或请示。如“呈请核示”。[承蒙]受到(客套话)。如“承蒙指教”、“承蒙恩准”、“承蒙热情招待，不胜感激”。[纯系]纯粹是。如“纯系无中生有”、“纯系无理取闹”。[此]这个。如“在此基础上”、“此议不妥”。[此布]在这里宣布。多用于布告的结尾。[此复]就这样答复。用于批复或函复的结尾处。[此令]就这样命令。用于命令的结尾处。[此批]中央或地方机关，对人民团体呈送的报告有所批复时，用此语为终结。[此状]颁发任命状或奖状时用“此状”作为终结语。[存案]在有关机关登记备案。[存查]保存起来以备查考。如“交财务处存查”。[存档]把已经处理的公文、资料归人档案，供以后查考。[存疑]把疑难问题暂时搁置起来不做处理。如“此事存疑，留待后决”。D[大]超过一般的；十分；很。[大力]很大的力量；用很大的力量。如“大力支持”。[大有]很有。如“大有余地”、“大有……之势”。[待]等待。[当即]当时；立即；马上就。[当否]是不是恰当合适。[电悉]通过电报(电话)了解到。[定]规定的；不可移动和变更的。[定案]案件、方案等做最后的决定。[定夺]对事情做可否与取舍的决断。如“此事待讨论后再行定夺”。[定于]决定在。[定予]一定给以的。[动]行动；动作；行为。也做“往往”解释。[动议]会议中临时的建议。如“紧急动议”。[动辄]动不动就。[度](量词)次。[敦]诚恳。[敦促]诚恳地催促。[敦聘]诚恳地聘请。[敦请]诚恳地邀请。如“敦请届时光临指导”。E[讹误](文字、记载)错误。[而]有三种用法，—是连接语意相承的成分；二是连接肯定和否定互相补充的成分；三是插在主谓语之间，起“如果”的作用。F[发布]宣布(命令、指示等)。[凡]凡是。[反之]与此相反。[非经]除非经过。[废]废止的；不再使用或不再生效的。[废弛]政令、法纪等因不执行或不被重视而失去约束作用。[废除]取消、废止(法令、制度、条约等)。[废止]取消、不再行使(法令、制度等)。[废置]认为没有用而搁置一边。[奉]接受。用于下级接受上级的指示、命令。[否]不；不行。[复核]复查核对。[附件]指随同主要文件一同制定的文件，是随同主要文件一同发出的有关文件或物品。G[该]指示词，指上文说过的人或事[概]大略、大概；一律。[概用]一律用。[稿]指外发公文的未定稿、草稿。[稿本]公文形成前所产生的各种文稿，如草稿、讨论稿、修改稿、送审稿等。[根据]依据。用于公文的开端。 [公布]公开宣布，让大家都知道。用于政府的法律、命令、文告及团体、单位的通知事项。[共识]指双方或多方在某一问题上的共同认识。[关于]具有指示性的介词，多与名词组成偏正词组用作公文题目。[光临]敬辞，称宾客来到。用于请柬、邀请信的末尾处。如“敬请光临”、“欢迎光临指导”。[规程]对某种政策、制度、正确做法和程序所做的分章分条的规定。[规定]对某一事物的方式、方法、数量、质量所做的决定。[规范]约定俗成或明文规定的标准。[规格]指质量的标准，如大小、轻重、精密度、性能等。[规约]经相互协议规定下来共同遵守的条款。[规则]规定出来给大家遵守的制度和章程。[贵]敬辞，称与对方有关的事物。多用于单位、团体或国家。[果系]果然是。如“经调查核实，果系张某所为”、“经查此事果系误传”。H[还须]还必须。[函]信件。如“公函”、“来函”。[函复]用信函答复。如“所拟可否，盼速函复”。[函告]用信函报告或告诉。如“特此函告”。[核]仔细地对照和考查。[核拨]审核后拨发。[核定]审核决定。[核对]审核查对。[核减]审核后决定减少。如严核减行政经费10%” 。[核实]审核查实。[核销]审核后报销。[核准]审核后批准。如“该计划业经市政府核准”。[后经]后来经过。[互动]为解决某一问题，双方或多方采取实际行动。[会签]指与文件内容有关的主管部门负责人共同在发文稿上签注意见和姓名。[会同]同有关方面会合在一起。[汇总]汇集到一起。多指资料、数据、表格、文件等。J[基于]根据。如“基于以上理由”。[即可]就可以。[即日]当天。如“本条例自即日起施行”。[即席]在集会或宴会上(当场)。如“即席讲话”、“即席赋诗一首”。[亟]急迫。[鉴]审察；仔细看。[鉴别]辨别。[鉴戒]可以使人警惕的事情。如“引为鉴戒”。[鉴定]对人或事的优劣做评价。[鉴于]觉察到；考虑到。[见]放在动词前用来表示“对我怎么样”。[见复]答复(我)。[见谅]原谅(我)。如“敬希见谅”。[校订]对照可靠的材料复核公文中的疑误之处。[接]接到。[接办]接过来继续办下去。[接管]接收并管理。[接洽]联系洽商。[届时]到时候。表示预定时间准时做某事。如“请届时参加”。[谨]敬辞，表示敬重、郑重的意思。[谨电]恭敬地电告。如“欣闻……，谨电致贺”。[谨启]恭敬地陈述。如“X X公司谨启”。[谨悉]恭敬而慎重地了解到。如“来函谨悉”。[惊悉]知道了(这个消息)十分震惊。如“惊悉X X同志病逝”。[经]经过。[径]直接。[径报]直接报送。如“有关材料请径报市政府办”。[径向]直接向。如“此事宜径向县劳动人事局反映”。[径与]直接同。如“请径与市人才中心联系”。[径自]自己直接(行动)。如“该公司未经批准，径自开展人才招聘活动”。[就]靠近；从事。[就地]在原地。如“就地解决”、“就地安置”。[就绪]已经安排好。如“大会筹备工作已全部就绪”。[就学]从事学习。[就业]从事某项职业。[具名]在文件上签名。[据]根据；依据。[据此]按照这个。[决定]对如何行动做出主张。[决算]根据预算执行的结果而编制的会计报告。[决议]经过一定会议讨论通过的决定。[均]全；都。[均经]全部经过。[均须]都必须。[均应]全都应该。K[考察]实地观察；调查了解。[考查]用一定的标准来检查衡量。[可否]可不可以。[恳请]诚恳地邀请或请求。如“恳请拨冗出席”、“恳请原谅”。L[滥用]超过规定范围地使用。如“滥用职权”、“行文不得滥用方言”。[累计]层层相加，累聚计算。[立案]在主管机关注册登记、备案。[立即]立刻。 [列举]一个一个地举出来。[列席]参加会议有发言权而没有表决权。[聆听厂听”的文言词。多用于下级对上级、晚辈对长辈。如“聆听教诲”。[另行]另外进行(某种活动)。如“另行通知”、“另行规定”。[令行禁止]有令行，有禁止。多用于下行公文的要求之中。[履行]实践自己答应做或应该做的事情。如“履行诺言”、“履行手续”。[论处]判定处分。如“依法论处”、“按违反政纪行为论处”。M[免]去掉；除掉。如“免去”、“免职”。[面洽]当面接洽。如“面洽公事”、“详情请与来人面洽”。N[能否]是否能够。[拟订]草拟。如“拟订计划”、“拟订方案”。[拟稿]起草文稿。[拟经]打算经过；准备经过。[拟于]打算在。[挪用]将专项款移作他用。如“挪用公款”。P[批驳]书面否决下级的意见和要求。[批复]对下级来文的批示答复。[批件]带有上级批示的文件。[批示]上级对下级来文批注意见。[批阅](领导人)阅读文件并加注批语。[批转]把下级来文批示转发给其他单位执行和参阅。[批准]上级对下级的意见表示同意。[破案]查清涉及法律的事件。Q[期]①等待；盼望。②日期；预定的时日。如“定期”、“按期”。[期于]希望达到；目的在于。[启动]原指机器、设备开始运转。在社会生活中则指某项工作或活动开始进行。[启用]开始使用(印章)。[讫]完结；截止。[迄今]到现在。[洽商]接洽商谈。如“洽商有关事宜”。[签订]订立协议、合同、条约并签字。[签发]主管负责人对公文文稿签署发稿意见。[签收]收到公文信件后，在送件人的发文簿上签字，表示文已收到。[签署]在公文上正式签字。[签章]在文件上签名盖章。[签注]在文件上批注意见。[切]切实；务必。[切记]牢牢地记住。[切切]①千万；务必。如“切切不可忘记”。②用于布告、条令等末尾，表示叮咛。如“切切此布”。③恳切；迫切。如“切切请求”。[切实]切合实际，实实在在。如“制定切实可行的措施”。[切勿]千万不要。如“切勿等闲视之”。[清册]详细登记有关项目的册子。[清查]彻底检查。[清点]清理查点。[清稿] ①把文稿誊清。②誊清了的稿子。[清样]最后一次校改后的校样。[请柬]邀请书，俗称“请帖”。[请示]向上级请求指示。 [请予]请给予。属请求性用语。如“请予审批”、“请予批示”。[顷]不久以前。[顷奉]刚才接到。多用于下级对上级。如“顷奉上级指示”。[顷接]刚才接到，多用于平行机关或个人之间。如“顷接来函”。[顷闻]刚才听到。如“顷闻X X同志不幸病逝”。[确系]确实是。如“经查证，此案确系错判”。R[任]担负；使用。[任免]任命和免职。如“任免名单”。[任命]下命令任用。如“任命X X X为公安局副局长”。[任用]委派人员担任职务。如“量才任用”。[任期]担任职务的规定期限。如“任期五年，连任不得超过两届”。[日程]按日排定的行事程序，如“议事日程”、‘‘工作日程”等。[日内]最近的几天里。如“大会将于日内举行”。[日前]几天前。[冗]①多余的。如“裁减冗员”。②繁忙的事。如“希拨冗出席”。[如期]按照预定的日期。如“该项任务业已如期完成”。[如上]如同上面所叙述或列举的。如“特报告如上”。[如下]如同下面所叙述或列举的。如“特提出如下意见”。S[三令五申]再三地命令和告诫。多用于批评某种错误倾向的通知、通报等公文中，属强调语气。[删]去掉文中的某些字句。[删除]删去。[删改]删削并改动。如“原稿个别地方做了删改”。[删节]删去文中可有可无或比较次要的部分。[缮写]抄写。[尚望]还希望。如“尚望贵局大力支持”。[商]与……商量。如“XX问题请商人事局解决”。[商定]协商确定。[商讨]商量讨论。[上报]向上级报告。[申报]用书面向上级或有关部门报告。[审定]审查决定。[审订]审查修订。[审发]审查发出。[审改]审查修改。如“审改文稿”。[审核]审查核定。[审批]审查批示。如“报请上级审批”。[审修]对文稿审阅修改。[审阅]审查阅读。如“审阅报告”。[施行]实施执行。多用于公布法令规章的生效时间。如“本条例自公布之日起施行”。[实施]实行。用法同施行。[事]事情；事项。[事宜]事情的安排和处理。[事由]本件公文的主要内容。[试行]试验推行。T[特]特地。常用于公文开头与主体之间的过渡。如“特做如下决议”、“特决定如下”。[特此]特别为此事；专为此事。一般多用于通知、通报、报告等文件的结尾处。如“特此报告”、“特此通知如下”、“特此决定”[特予]特地给以。[提案]向会议提出的议案；如“截至今天，本次大会收到提案X X X X件”。[提请]提出要求或议题，请会议或上级研究讨论，做出决定。如“提请上级批准”、“提请大会讨论通过”。[提要]从全文中提出要点。[体会]体验领会。[体式]文件的格式。[条款](条目)规章、制度、契约的条目。[条例]由国家制定或批准的规定某些事项或某一机关的组织、职权等法律文件，也包括团体制度的章程等。[听取]听，多用于听意见、听反映、听报告、听汇报等。如“大会先后听取了一府两院的报告”、“认真听取群众的意见和反映”。[通报]①动词，指上级机关把工作情况或经验教训用书面形式通告下级单位。如“现将情况通报如下”、“特予通报表扬”。②名词，文件的名称之一，即上级机关通告下级机关的文件。如“此事性质恶劣，后果严重，宜发通报予以严肃批评”。[通病]指一般都有的缺点。[通告]①动词，普遍地通知。②名词，普遍通知的文告，文件的名称之一。[妥否]是不是恰当。W[完稿]脱稿。[玩忽职守]工作极不负责或严重失职。[望]希望；盼望。[望即]希望立即。多用于下行文，属期望性用语。如“望即着人调查，并报结果”。[为]为了。[为此]为了这个。[为荷]感谢受到你们帮助。如“请予大力协助为荷”。[为盼]希望受文者按来文要求去办。多用于函、通知、介绍信末尾处。如“请速予批复为盼”。[为使]为了使得。[为要]是重要的。多用于下行文，提醒下级单位务按文件规定办理。如“望认真研究，妥善解决为要”。[为宜]是妥当或适当的。[为止]截止；终止。[文稿]文章或公文的草稿。[未经]没有经过。[务]务必。文件中常用的有“务请”、“务希”、“务祈”、“务求”、“务期”、“务使”等。[务必]必须；一定。主要用于下行文，属指令性用语。[务须]一定；必须。[勿]表示禁止或劝阻。X[希即]希望立即。[希予]希望给予。[悉]①全；都。②知道。[系]是。如“纯系”、“显系”、“果系”、“确系”。[细则]有关规章制度、措施办法的详细规则。[下达]向下级传达或发布(命令、指示、意见)。[下不为例]下次不能援例，表示只通融这一次。有提醒警告作用。如“必须严加查处，决不搞下不为例”。[现]现在；此刻。[限于]限定在；局限在某一范围之内。[详悉]详细地知道。[行]①做或实行。②将要。[行文]发公文给(某个或某些单位)。如“行文各地”。[须]须要；必须。[须即]必须立刻。Y[严]严格。[严办]严厉查办。[严防]严格防范。[严加]严格加以。[严谨]严密谨慎。[严禁]严格禁止。[严守]严格遵守。[严重]程度深，影响大，情势危急。如“问题严重”、“后果严重”、“表示严重关切”。[业经]已经。如“业经呈报在案”。[业已]已经。如“业已调查属实”。[业于]已经在。[一并]合在一起。多在两件以上的事情、问题或文件需要合并处理时用。[一经]只要经过。[宜]①合适。②应当。多与“不”字结合，用在否定式上。[已悉]已经知道。[以]用；拿。[以便]用在下半句话的开头，表示有了上半句所说的条件，下半句的目的就容易实现。[以此]用这个。如“以此推算”。[以儆效尤]儆，使人觉悟。效尤，学坏样子。用对一个坏人或一件坏事的严肃处理来警告那些学做坏事的人。[以利]以便有利于。如“发扬成绩，纠正错误，以利再战”。[以免]用在下半句话的开头，表示前半句话的目的是使下文所说的结果不至于发生。[以期]用在下半句话的开头，表示以此希望。如“再接再厉，以期全胜”。[以致]用于下半句话的开头，表示下面的结果是由上述的原因所带来的。[以至]表示在时间、数量、范围上的延伸或扩大。[以资]用来作为。如“特发此状，以资鼓励”。[亦须]也必须。如“对……亦须关注”。[议案]提交会议讨论的建议。[议程]会议进行的程序。[议题]会议讨论的题目。[引为]引来当作。如“引为骄傲”、“引为教训”。[引以为戒]将过去的事情作为教训和警戒。[印鉴]留供核对的印章底样。[印信]公章。[应]应该。[应即]应该立即。[应届]本届。如“应届毕业生”。其对应词是“往届”。[应将]应该把。[应邀]接受邀请。[应以]应该用。[应于]应该在。如“此项工作应于六月底前完成”。[应予]应该给以。如“应予鼓励”。[用]使用。[于]在。[与会]参加会议。如“与会代表”。[予]给予。[逾期]超过规定期限。如“逾期未复者，视为同意”。[援引]引用。[援用]引用。[阅悉]看过并知道。如“来函阅悉”。[越级]越过直属的上级直接到更高的上级。[运作]进行工作或开展活动。如“运作方式”Z[在案]已经记录在档案中，可以随时查考。如“记录在案”。[暂行]暂时实行。如“暂行规定”、“暂行条例”。[责成]指定专人或机构负责(办理)。如“责成市公安局迅速破案”。[责令]命令专人或机构负责(办理)。如“责令有关部门查清案情”。[摘由]摘录公文的主要内容以便查阅(因为公文的主要内容叫事由)。[展期]把预定的日期往后推迟。如“报考工作展期至3月底结束”。[章程]书面写定的组织规程或办事条例o[照办]依照办理。如“碍难照办”。[照此]按这样(去办)。如“同意所拟，望照此办理”。[正本]文件的正式文本。[值]遇到；碰上。[指令]上级对下级所做的指示和命令。[指示]上级对下级说明处理某项问题的原则和方法；也指上级指示下级的具体文件。[指正]指出错误，使之改正。[致]给与。[制定]定出。如“制定宪法”、“制定工作计划”、“制定学会章程”。[制订]创制拟定。如“制订方案”。[制度]要求遵守的办事规程或行为准则。如“工作制度”、“学习制度”。[衷心]出自内心。如“表示衷心的感谢”、“衷心拥护”。[专此]专门在这里。用于报告的结尾处。如“专此报告”。[追查]追问调查。如“追查责任”、“追查到底”。[准予]准许。如“准予毕业”。[兹]现在。如“兹定于6月8日召开国家公务员招考工作新闻发布会”。[兹将]现在将。如“兹将(二OO六年工作计划)送上，请审示”。[兹介绍]现在介绍。如“兹介绍X X X等二同志前往贵局……”。[兹就]现在对。如“兹就……问题，提出如下建议”。[兹派]现在委派。[兹因]现在因为。[兹有]现在有。如“兹有我局副局长X X X等二同志前往贵处联系……事宜，请接洽”。[自行]自己进行。如“自行办理”、“自行解决”。[总结]把一段的工作、学习或思想中的各种经验教训或情况，分析研究之后做出的指导性的结论。如“年终总结”、“工作总结”。[总则]规章条例最前面的概括性条文。[遵从]遵照并服从。如“遵从上级指示”、“遵从决议”。[遵行]遵照实行或执行。如“即请批示，以便遵行”。[遵照]依照；按照。如“遵照执行”。
⑻ 翻译表格文件中审核，设计等用什么词性;名词还是动词
显然应该填名词，也就是Designer!如果使用动词就一定要这样的形式:Designedviasomeone或Designedbysomeone
⑼ 建立索引文件的命令动词是哪个
IndexWriter（java）(下面的是在VFP中建立索引文件的方法)INDEXON(索引表达式)TO<单索引文件名)ITAG(索引标志名)[OF<复合索引文件名>][FOR(条件)][c()MPACT][ASCENI)INGlI)ESCENI)ING][uNIQIjE][ADDITIVE]
⑽ 画出写总理审阅文件的几个关键动词，你能从中读懂什么
关键动词：看、画、想、问看、画、想、问这四个动词说明了总理对每句话都认真思索，遇到不清楚的地方总要问个明白，保证文件正确无误，审阅文件的态度认真严谨，做事一丝不苟、举轻若重。
