Ⅰ 开题报告自我小结
开题报告自我小结
导语：开题报告是研究生毕业论文工作的重要环节，是指为阐述、审核和确定毕业论文题目而做的专题书面报告，以下是我为大家整理的开题报告自我小结，欢迎大家阅读与借鉴！
开题报告自我小结 篇1
这个学期以来，我一直都按照学校的规章制度学习。
首先我要总结一下我的学习情况：我的语文方面还是不错的，但是还要加强阅读训练，提高阅读的水平：；数学方面还是要加强一些，做题要好好地检查、公式要熟记下来，因为考试的时候要涉及到公式，而我的弱点就是对公式、概念不熟悉；我的英语方面还需努力，这个学期，我老是不听读背英语，导致很多的单词不会读，考试有些单词也不理解。我一开始上课老爱讲话，不认真听课，总会受到老师的批评。妈妈告诉我：“在课堂上认真听讲，比做十道练习题还要好。”于是，我一改往日的躁动，开始上课认真听讲，得到了事半功倍的效果。以后我还要积极举手发言，这有利于跟上老师的思路。我考试的时候答题速度慢，妈妈交给我方法：“遇到不会做的，可以先跳过去，从简单的开始做起。”于是，我的答题速度加快了许多，也有更多的时间检查了。
半个学期过去了，辛苦的耕耘有了结果。经过了风风雨雨，不管成绩是好是坏，我依然喜爱学习。因为有了学习秘籍，让我的学习充满了乐趣。另外，在下半个学期里我会更加努力弥补不足，使学到的知识不断完善！书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，为了达到成功的彼岸，我们一起努力吧！
开题报告自我小结 篇2
我们有幸邀请到了XX市教育局教科院梅XX院长和刘XX老师两位专家、与我校开展“网上结对”的XX市八中、XX县XX初中的两校领导与老师的，同时全体课题组成员和区首届杨XX名师工作室的成员参加此次课题开题论证会的。
论证会由XX区教研室杨XX主任主持的，梅XX副院长宣读了本课题的立项通知书。课题负责人详细汇报了课题的背景、研究意义、研究内容、研究目标、研究解决的问题和研究步骤，其他成员做了补充发言，与会专家在认真听取了汇报后，肯定了课题选题新颖、贴近当前正在推进的教育信息化建设的热潮、有很高的研究价值，同时又对开题报告中涉及的核心关键词的概念界定、课题的研究内容、人员分工等问题提出了一些具体的调整建议。会上结对学校——市八中教科室黄XX主任、XX初中尹立发副校长表示三校将紧密合作，把互惠教研工作做细、做精，力争取得成效。通过与专家的互动，使全体课题组成员进一步理清了研究思路，明确了研究的内容，为今后课题研究工作的正常开展指明了方向。
这次会议既是一个开题会，也是一个对课题组成员的科研培训会。我们相信，在专家、领导的支持下，通过全体课题研究人员的共同努力和结对三校的精诚协作，定会圆满地完成课题研究的各项任务，实现预期研究目标。
开题报告自我小结 篇3
一、课题提出的背景
随着新课程改革的深入，新理念、新尝试、新成果不断渗透着实际教育教学 工作的每一个方面，中学历史课堂教学开始慢慢得到该变：有效的教学语言、每 节课外史料的有效运用、有效课堂管理、有效的复习方法、有效课堂奖励模式、 小组合作学习模式等等，这一切的努力，我们无非是为了真正实现学生主动探究 的过程和结果。即使在各种各样的探索和尝试中取得成功的经验和成果，但我们 会发现普通中学的学生，特别是农村生源的普通高中学生，他们对历史的困惑主 要是：
1、对历史发展的线索无法清晰掌握，导致记忆效率低。
2、对众多的类似历史时间、地点、事件难于科学记忆。
3、记忆方法停留在死记硬背、机械记忆上较多，没有整合出有效的适合自己的记忆方法。
4、历史教师在改革中很少涉及“个人记忆方法”的引导，学生课堂上或课后的记忆基本靠沿袭个人学习经历以来的基础方法，无法突破，造成历史学习困难增大，最后出现学生对历史的感兴趣和主体性只是昙花一现。
二、课题研究的目的和意义
1、延伸历史教师改革的视线：新课程改革不要集中在导入、学习过程等环节上，最后5—10分钟的小结这个环节可以起到画龙点睛的作用；在一节课最后的5—10分钟学生学习心理疲累的时候鼓励、奖励学生的个人小结和创造记忆方法，将会进一步刺激学生的主动细胞，延伸学生主体学习的积极性。
2、利于学生创造、整合学习经历以来的记忆方法：对于每一节课堂里需要理解记忆的内容由学生自己创造发明适合自己、利于自己的记忆方法，长期积累而成的方法将促使学生整合成个人的记忆方法大全，惠及其它学科，因此锻炼而成的创造能力贯穿一生。
3、见效快、收效大，利于巩固学生对历史学习的坚持：每一节课的有效小结、有效记忆都是在该节课的最后时间里完成和出现的，学生的成功感瞬间得到满足，可以推动学生加快进一步探索新的小结方法、记忆方法，从而源源不断的保持主体性学习的动力。
4、利于历史学科整体改革的推进：历史课堂的每一个环节都是互相衔接的，互相影响的，充满激情的小结是下一节课的源头。
三、课题的内涵界定
1、“课堂小结”的界定：
每一节课最后的5—10分钟是教师、学生对整节课的归纳、整理、反思的时间，往往会放任自流导致前面的良好效果无端流失，这是一节课的第二个关键期。在这个关键期里要让学生自己去归纳，可以用文字、用图、用表格、用一两句成语。。。。。。在小结过程中，引导学生创造适合自己记忆的方法，在小结中体现记忆，在记忆中完成小结。这5—10分钟时间可以安排“个人思考—→小组讨论—→小组成果展示”的模式进行。
2、“有效”的界定：
有效果：每一节课里出现的基本知识点或学习要求、教学目标能在小结里马上运用自己的特别的方法理解、记忆成功，每一单元的如此，每一时段的如此，每一模块如此，学生能顺利、高效完成学习任务。有效率：创造发明记忆方法的过程中充分发展了学生的智力、情感、创造力、思维与实践能力等等。
有效益：每一节课里学生都期待最后的5—10分钟，那么说明学生学得有趣，学得轻松，学得成功，这一节课就是有效益的课了，不是浪费时间、浪费人力、浪费物力的一节课了。
3、“有效课堂小结”的思考：
同一节课里，不可能所有学生都有同样的表现、反应，不可能达到同样的教学目标。学生的进步是不同步的，学生的发展是不同深度的，课堂的有效是建立在参差不齐的基础上的，因此我们最终的有效教学真正的目的在于关注每一个人的发展，每一个人的全面发展。课堂上我们要关注每一个参差不齐的个体，让每一个个体都有发展的机会，允许每一个个体发展的高度参差不齐。同时，我们的眼光要面向全体学生，一个都不能少，只有全体学生的发展，才是真正的人类的发展。
有效性不等于不计较成本去追求有效，即“用较少的师生精力和时间，取得较大的进步和发展”，不能盲目追求有效性。要彻底该变过去由老师华丽总结收场的做法，一开始避免不了要有对学生的引导和示范，要有对学生漫无边界的小结和创造记忆做界定，教师的主导性仍然存在。在每一节课堂里，师生是互动的，学生的创造性小结和记忆方法发明，理应推动教师的反思和发展：如何在下一节课更有效地进行教学？只有不断的如此推进，才会真正实现课堂的可持续有效，而不是刻舟求剑。
四、课题研究的内容与方法
（一）课题研究的内容
1、每节课的小结模式：
引导学生对这一节课的整体认知进行自我重新整合，可以用各种各
样的方法整合成便于自己记忆的体系，可以用简短的文字、用图、用表格、用一两句成语、用一个比喻、用寓言故事、用个人类似经历、用身边的人和事、用时事热点。
2、每节课基本知识的记忆方法：
在小结过程中要突出基本知识点，特别是难于记忆的知识点，要创造性地发明高效记忆的方法，方法形式不拘一格，可以变成歌曲、可以想象为一副图画、可以谐音记忆、可以变成顺口溜、可以形象记忆、可以整合成故事记忆、可以。只要便于自己记忆就成的所有一切方法。
3、有效小结的评价模式：
只要是学生整合的课堂小结和记忆方法，无论它是借鉴别人成果还是纯属个人创造发明，都要即时积极的奖励、鼓励。有效的教学评价也是推动学生主体性学习的源泉。
（二）课题研究的`方法
1、文献研究法：研究国内外最新的关于课堂小结有效性的理论和教改动态、记忆心理理论、有效评价理论，充分整合前人的研究成果和理论，构建和丰富“有效课堂小结”的理论框架、方法论和具体的记忆方法。
2、调查研究法：调查学生对历史的整体认知情况，特别是存在的主要困惑、提升的瓶颈之处；调查学生学习经历以来的个性化的成功的经验，特别是记忆的方法；调查学生对教学评价系统的评价，根据调查调整有效小结环节里的奖励、鼓励措施。
3、实验观察法：建立实验的样本，通过操作变量的实施，观察样本的变化，前后测定对比，分析因果关系，总结结论再指导实践。
4、行动研究法：及时关注关于“有效课堂小结”的理论和成功经验成果，及时关注实验中的变化，用理论和成功经验解决实验中的新问题，在实践中总结，在总结中研究，在研究中实践，不断完善本课题研究的方案和具体操作。
五、课题研究的过程设计
（一）课题构建阶段（20xx年9—10月）
1、调查普通高中学生对历史课堂的整体认知情况和历史学习经历，重点突出学习历史的困惑所在，分析课堂低效的具体表现，完成调查报告。
2、利用文献研究法进行理论学习和经验总结，完成本课题研究方案。
3、成员具体分工和研究方法的学习。
（二）课题研究的全面实施阶段（20xx年10月—20xx年6月）
1、设立两大实验班，对学生“课堂小结”环节提出明确要求和评价方法，完善实验班的分组教学。
2、深入课堂听课，评课，收集“有效小结”的经典案例和累积有效的记忆方法，不断完善奖励评价。
3、组织成员进行阶段性的总结分析、学习汇总、经验总结、成果总结。
4、汇编每一节“有效课堂小结”实录，形成校本教材、学生学本。
5、组织学生进行“记忆方法”比赛的主题班会。
6、组织学生参加“有效课堂小结”学习经验论文评选。
7、邀请专家指导研究的具体操作，完善研究的阶段性方案。
8、收集资料汇总，完成实验报告。
（三）课题总结结题阶段（20xx年6—8月）
1、邀请专家莅临进行总结性指导，形成“有效课堂小结实录”之校本教材。
2、学生学习经验征文成果展、“记忆方法”比赛主题班会总结展示。
3、结题验收，在本年级、本校推广成果。
六、课题研究的预期成果
1、理论成果：撰写“如何进行有效课堂小结”相关的论文；收集“有效课堂小结”实录，形成学生学本；汇集学生学习成功经验；“记忆方法大全”的校本教材。
2、实践成果：通过课题研究，促进教学的改革发展，特别是普通高中学校
的农村学生生源，解决他们无趣学习的瓶颈，最大程度上开发学生的创
造发明才能，提高学生的整体素养，促进学生个人的全面发展。促进校内历史教师、全校教师共同推进新课程教学改革，更新教育教学理念，全面提升教师的教育教学水平，形成研究型的教师队伍。
开题报告自我小结 篇4
经过一段时间努力，毕业设计总体功能总算完成了，虽然上个学期交了一稿，但系统的有些功能还是没有完成，这个学期开始又一直在外面，没有时间做，四月份回学校以后总算有时间来完成它了。
我选的毕业设计是基于论坛设计与实现，其实网上开源的论坛多的去了，也不在乎我多写一个，由于是毕业设计，功能就不是做得很强大，要不然完不成就不好交差啦!~
论坛架构基于三层架构，什么是三层架构，三层架构：底层的数据操作层，中间的业务层操作和呈现给用户的界面(表示UI)层。表示层的作用是和用户的操作产生可见的交互，主要是些UI元素，像HTMrip,比如呈现数据，比如收集数据。业务层从数据操作层中获取并组织表现层要呈现的数据，处理表现层收集过来的数据并传递给数据操作层持久化，这些问题的解决都在业务层。
数据操作层把业务层处理后的数据保存到一个持久地数据库中和从数据库中取出数据绐业务层。层间数据的传递运用业务实体类，业务实体类是一些代表了软件世界需求的剥离了行为的类。没有了行为，这些类自然就是一些数据的集合，而他们的作用，自然也是传递数据。在分层的架构中，使用业务实体类来传递数据更加的有意义。表现层中使用自定义控件和继承自B皮肤控件达到用户换肤的目的。业务层中在客户端使用jt配合正则表达式和在服务器端检查用户的输入来完成对用户输入的验证。数据操作层负责和er数据操作层主要是调用er储过程来实现对数据的操作。
运用三层架构，可以让降低各层之间的偶合，比如，我们开发的时候用的是据库，但用户中途说改换er库，假如没有分层的话，或是在各页面都用的是Odbc连接数据库的，这样修改起来非常麻烦，运用三层架构，我们可以在Web.config配置直接对数据提供类分离，这样需求变了，只要再写一个数据提供类就可以了!
分层也更加有益于团队开发，在团队开发的时候，每个人的能力有限和研究的方向不同，有些人注重页面设计，有些人擅长开发逻辑业务，有些人对数据库操作和存储过程非常了解，如果我们先运用软件工程的方法先定义好各层接口，各层开发人员对其它层的工作不用担心其实现，调用定义好了的接口就行了，这样就能高效率的开发出高质量的软件。
其实分层就是用到了设计模式!至于哪种我也不太清楚，或许用到了很多种，设计模式单看书很难理解而且是枯燥的!
在整个开发过程中，我觉得还是没有完全按软件工程的思想去完成他，以致到现在都还有些理不清头绪，不过大体是按照需求分析，系统设计，编码和实现来的，因为没有分析和设计而盲目的编码是没有意义，到头来只是白干一场!
WEB程序员比以前轻松的实现更加复杂的功能，绐客户端呈现的元素都可以在服务器端通过编程来控制，甚至Http请求也封装好了一个类供我们调用，在以前这是办不到的，我们可以通过实现IHttpMo事件和数据进行控制。也可以实现IHttpH理HttpReque
P.NET的UI呈现模型中，所有标有Runer”的元素都可以通过编程加以控制，甚至文本也不外如是。而且也表示我们所请求的一个页面也是P可以在中加上tr来跟踪页面请求处理所产生的控件树。UI呈现模型一改以前WEB程序员开发WEB应用程序的模式，WEB程序员可以自己开发自定义控件或复合控件来呈现更加丰富的UI元素，来达到更加丰富的用户体验。
通过读取Web.config文件我们还可以在Web.config读取自定义的节点来配置应用程序，比如数据连接字符串，或数据提供类。
还有可以通过身份认证，角色认证，来对不同权限的用户的UI和操作进行控制。
还有会话，状态机制，让用户在无连接HttpReque交互式的体验。
缓存机制让WEB应用程序具有良好的性能。
而现在最新版本2.0构升级，其设计是为了提高开发人员的工作效率。不但改进了代码模型来减少冲突，而且还扩展了编译过程以为编译和部署序提供更广泛的选项。框架的扩展性再次通过新的uTPH显示，它们支持建立在，包括个性化、母版页和管理站点。缓存已经改进以允许数据库依赖项和缓存后替代。从内部来看，2.0版本的显著改进;这些新实现结合了许多开发人员驱动的实现，同时沿用了业界的最佳做法。2.0流的台，该平台是为处理复杂的企业序开发而构建的。而新增的'将使用程序绐用户带来像桌面应用程序一样的UI体验。
通过在学校的最后一段时间的编程开发，让我更加熟悉掌握了其相关技术，让我更加对Micro难以言喻的崇拜感!而且为了了解最新的技术，还看了些英文文章和英文书籍。虽然我英语是那么的差，呵呵!
在毕业设计开发过程中，感谢指导老师和同学对我的帮助和支持!
;
Ⅱ 往日不再无法进入游戏 一直黑屏
往日不再无法进入游戏一真黑屏？一直黑屏柱板出现问题才会出现黑屏，还有手机内存垃圾太多也会黑屏！
Ⅲ 往日不再 过图加载超级慢怎么解决
这是内存不够引起的，把电脑硬盘里其他文件清理一下，更换好的配置。加载字面意思是增加装载量。现多用于计算机相关领域，表示启动程序时文件或信息的载入。引证释义1.增加装货量。一般船只装载货物存在一个截止时间，到规定的时间就不能往船上装货了，而在这个时候如果你要申请加载的话，货船公司可以让你的货在规定外的一段时间装上船。具体加载费用需和加载员商讨。2.加装货物。如：“正义”舰从大连驶出，至湛江加载1000吨柴油后，现航行在中国南海上。3.（飞机， 军舰，战车等）携带，配备（武器，设备等）。如：“阿利·伯克”舰上加载Mk41垂直发射装置，可发射“战斧”导弹。4.在计算机相关领域，加载就是把硬盘上的有用程序调到内存中的过程 。因为所有有软件要运行必须加载到内存，加载就是把需要的文件及信息读取到内存中去，一般在启动程序或安装程序时会有加载。
Ⅳ 固态硬盘win10如何优化
相比于Win7/Win8,Win10对于固体硬盘等新硬件的支持更加完善，不过在日常使用中，仍有很有可以优化的空间。那么，Win10固态硬盘怎么优化呢？今天电脑百事网小编就来针对Win10系统，分享一下SSD优化方法，SSD用户必看！
Win10固态硬盘怎么优化 提升SSD速度Win10优化固态硬盘方法
Win10固态硬盘优化一：保持磁盘碎片整理开启
机械硬盘时代，我们优化硬盘主要会进行磁盘碎片整理。不过，在SSD时代，固态硬盘由于本身没有“碎片”，因此无需进行清理。不过，这里需要注意的是，SSD也会存在掉速，主要是剩余空间太少或者主控没有及时执行垃圾回收所致，需要执行Trim优化。
而在Win10系统中，开启磁盘碎片整理会，会自动检测机械硬盘和固态硬盘，前者会进行碎片整理，SSD则执行手工Trim，在这点方面Win10已经做到了智能检测，因此对于Win10用户来说，建议开启磁盘碎片整理功能。
Win10固态硬盘磁盘碎片整理优化方法：
1、打开此电脑（我的电脑），在SSD系统盘上点击鼠标右键，然后打击打开“属性”，如图所示。
关闭Win10系统保护
具体方法是，右击桌面“此电脑”→“属性”→“系统保护”，点击“配置”→“禁用系统保护”，再将磁盘空间使用量设为“0”即可。
Ⅳ 当时造句-用当时造句
1、 当时 你的脸离我只有0.001千米！当我看到你的那一个瞬间，我知道我这一辈子除了你就没有其他支持我活下去的理由了！
2、与其到头来收拾残局，甚至做成蚀本生意，倒不如 当时 理智克制一些。
3、此情可待成追忆，只是 当时 已惘然。此情无计可消除，才下眉头却上心头。
4、回想 当时 做的事，我现在觉得傻透了，但“傻”中透露着儿时的童真，稚嫩，以前的日子再也回不来了，让我们轻轻挥手，告别童年，再见了童年，再见了那个稚嫩的我……
5、该怎么形容我 当时 的心情呢？激动，紧张，害怕。我叮咛自己：别慌，别慌。可汗一股脑儿往外冒。我整整衣领，拉拉衣襟；一会儿，又整整衣领，拉拉衣襟。我不知道我该做些什么呀！
6、如果当初我勇敢，结局是不是不一样。如果 当时 你坚持，回忆会不会不这样。舒仪
7、 当时 间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。罗斯福
8、可以雄长 当时 而未足津逮后世。民谚
9、时间是一件压在衣柜底儿的旧衣裳， 当时 是那样的不喜欢，后来再翻出来时居然就会变为爱宝。
10、要想提升自我，必须作出特别的努力，额外的付出。 当时 也许不是一件愉快的事，甚至可能是耗神费力的工作，但是长远来看，必然会有所收获。
11、现代女子对每一次恋情的评价，百分之八十是依 当时 自己必型美丑与服装价格而定。
12、一个科学家应该想到的，不是 当时 人们对他的辱骂或表扬，而是未来若干世纪中人们将如何讲到他。巴斯德
13、所有的忧伤都是过往， 当时 间慢慢沉淀，你会发现，自己的快乐比想象的多得多。
14、玉兰花开了，并强调这种花在北方很难得一见，于是稀里糊涂的去赏了一次玉兰。对花一窍不通的我，其实 当时 也不知道我以前见没见过这种叫玉兰的花，只是知道了这花很稀奇。
15、想起来心里都有一点害怕，几百个人的眼睛都盯着自己，也不知道 当时 的我有多么好笑。合唱比赛对我来说真的是一种巨大的考验，考验我的胆量，我的勇气。
16、天空上挂着无数星星，在那一闪一闪的。其中有两颗星有一个美丽浪漫的神话，那就是牛郎织女星。古人通过神话故事，表示了自己对 当时 社会的感想。天空创造了童话。
17、小台灯是黄色加棕色的灯罩，可爱的小老虎凑成了黄呼呼的底座。这个小台灯在我三岁的时候就有了， 当时 妈妈抱着我经过灯具商场的时候，我就哭哭闹闹地要我那个“小宝贝”。老妈和老爸只好不情愿的给我买下了这个小老虎台灯。回家后，我小心的放在我的床头边的书桌上。
18、我的家当起初很小，小孩子总是不可能占有更多物质，但在我 当时 心目中，那些假珠宝漂亮的木头铅笔乱坳造型的橡皮就是富可敌国，不可一世的。
19、这只小乌龟是在我四岁的时候，爸爸到大连旅游时给我买的。 当时 ，我还不知道它是什么东西，就问妈妈，妈妈说是乌龟。啊！原来是乌龟呀。它的壳怎么这么硬啊，和坦克一样，以后就叫它“铁甲坦克”吧。
20、前线的战士们枪林弹雨中穿行，到如今，哪怕仅仅是凭吊着古战场，仍然感到了 当时 惊心动魄的气氛。
21、想到小时候，那成片成片的金黄色，没有油菜花的地里，是成片的紫色，是野荷花，那时候不用取景，往那儿一站，就是一副天然的美景照片，我们小学的时候照过好多这样的照片， 当时 那么小都会被这种美折服。
22、油菜花开得正旺的时候，远远望去大地像铺上了一条金色的地毯，又像大自然撒了一地的金子，还像一副美丽的图画。走近它，浓浓的花香弥漫了整个世界。 当时 我觉得自己也是棵油菜花了。
23、往日和蔼可亲的妈妈，今天却铁青着脸，像是要和谁决斗、我很懊悔，由于 当时 过分激动和兴奋，竟然忘记了问他的名字。
24、推销必须有耐心，不断地拜访，以免操之过急，亦不可掉以轻心，必须从容不迫，察颜观色，并在适 当时 机促成交易。
25、漫步在这条长廊里，感受着那非同寻常的气息，欣赏着那葱葱郁郁的树木。因为 当时 正下着毛毛细雨，天上有雾，我竟有了一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉……
26、公众在任何时候任何地方都是一样的：又聪明又愚蠢，又和善又残酷――这要依 当时 的心情而定。它永远是一群羊，需要好牧人看羊狗；牧人和狗把它领到那儿去，它就永远跟着走。契诃夫
27、回忆仿佛被电击了一下，一切时光倒转，往事历历在目，那一瞬间闪过了无数画面，让你隐隐约约想起了 当时 的情景，那些事好像发生过，又好像没发生过，它们一瞬间消失，一瞬间再回来，然后再消失。
28、唉，浮名浮利，一切虚空！我们这些人里面谁是真正快活的？谁是称心如意的？就算 当时 遂了心愿，过后还不是照样不满意？来吧，孩子们，收拾起戏台，藏起木偶人，咱们的确良戏已经演完了。萨克雷
29、一个人生前建功立业，虽然后世万代都铭记他的英名，但是在 当时 死后精景却显得萧条凄凉，当时的人们未必能认识到其功绩。
30、音乐喷泉的音乐低的时候，喷泉就小，音乐高的时候，喷泉就四处溅起，像下雨似的。由于 当时 烈日当照，又喷着喷泉，所以地下就像温泉一样暖和。
31、在生命的不适 当时 机，受到超过承受能力的打击，猫可以怕鼠，英雄也可能变成懦夫。
32、 当时 ，太阳还在半空中。太阳完全被云遮住了，它的光芒从四周射过去，过了儿，耀眼的光芒慢慢变浅了，突然，挡住太阳的这朵云的中间缓缓散开，太阳从当中出现，那朵白云好像被太阳烧开似的，渐渐地消失在空中。
33、生命是扇窗,一扇火车车窗,只能吹到那刻的风却触不到 当时 的物.
34、哎哟，里面那么多好吃的。过去困难时期，买东西都要排队，没有那么多好吃的。逛食品店的时候容易回忆起 当时 的情景，这是一种很愉快的事情。
35、我们经常说，不要以有所得之心，求无所得之果；大家来学佛，都抱一个有所得的心，求得一个无所得之果，那是基本错误。佛就说： 当时 我得一个无所得的境界，了不可得，所以然灯佛给我授记。
36、琵琶弦上说相思， 当时 明月在，曾照彩云归。晏几道
37、孩子们到时候会产生的不安、疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下，那些活在 当时 的孩子们，我们应该给他们什么样的电影，这次我必须抱着这想法去做。
38、我是人间惆怅客，知君何事泪纵横。断肠声里忆平生。粉香看又别，空剩 当时 月。月也异当时，凄清照鬓丝。
39、为了登山而登山，也只能叫做爬山，为了登上去而登，却不是为了去登；只记得登了上去，却忘了登的过程和沿途的风景。爬过很多山，只是 当时 没有带着登山的心境；爬过很多山，只是那些山都离家乡很远……
40、凡是伟大的人物从来不承认生活是不可改造的，他也许会对他 当时 所处的环境不满意，不过他的不满意不但不会使他抱怨和不快乐，反而使他充满一股热忱想闯出一番事业来。
41、老天爷，我真希望你 当时 也在场。塞林格
42、一个人的天资总是在生活道路的开端就存在着的，不过 当时 他自己和别人都不认识。只是由于经常的尝试，伴随着成功，他才敢想他自己配做某些已经得到人们赞扬有所成就的人们所做的那些工作。
43、各部分的配置，应该使派出去的每个部分在运用时既能满足 当时 的战术要求又能满足当时的战略要求。
44、不要为了负责而去结婚。要知道，不爱对方却和对方结婚是最不负责的。即使 当时 让对方很伤心，但是总比让他几年甚至一辈子伤心强。
45、赌书消得泼茶香， 当时 只道是寻常。
46、群众生产，群众利益，群众经验，群众情绪，这些都是领导干部们应 当时 刻注意的。
47、春情只到梨花薄，片片催零落。夕阳何事近黄昏，不道人间犹有未招魂。银笺别梦 当时 句，密绾同心苣。为伊判作梦中人，长向画图清夜唤真真。纳兰容若
48、某些人的爱情，只是一种“ 当时 的情绪”。如果对方错将这份情绪当做长远的爱情，是本身的幼稚。
49、普通的花卉必须经过相 当时 间的栽培才会产生芬芳，爱情的花朵更不会突然开放，所以一见钟情的爱是靠不住的。
50、青春里有一群人。她们陪伴我走过几年的校园时光，在疯癫和无奈中厮打。当所有的爱恨在时间的隧道里消失殆尽，只留下一具具完整的躯壳在现世中匆忙地奔走。没有天天问候，却能在电话的一端感受着彼此情感。只是 当时 那个关于海的承诺到如今依然空空如也。
51、医药板块已经涨了七天，从30分钟线可以看出，11月10日上午开始下行。上海医药 当时 逃出是对的。
52、其中五世达赖的灵塔高达14.85米， 当时 为建造它，共花费白银104万两，并用去了11万两黄金和15000多颗珍珠、玛瑙、宝石等。
53、天性好比种子，它既能长成香花，也可能长成毒草，所以人应 当时 时检查，以培养前者而拔除后者。
54、一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑 当时 的辱骂或称赞。巴斯德
55、我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友！”不记得 当时 是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。
56、情绪和光阴一样.回不去.非论 当时 .是谁先转身.再回顾.也已不是原来的时空点了.与其对自身说:向来缘浅.怎么情深,不如对自身说:放开过去.放了自身.
57、爱上一个人有时候已经无法忘记，既然不能忘记，那就会要忘记好了， 当时 间冲淡一切的时候，自然而然就会忘记了。
58、不能为了负责任就去结婚。我们必须知道，不爱对方却和对方结婚是最不负责的。即使 当时 让对方很伤心，但是总比让他几年甚至一辈子伤心强。
59、人生不是自发的自我发展，而是一长串机缘。事件和决定，这些机缘、事件和决定在它们实现的 当时 是取决于我们的意志的。
60、如何辨别有希望的线索。是研究艺术的精华所在。具有独立思考能力。并能按其本身的价值而不是根据主宰 当时 的观念去判断佐证的科学家。最有可能认识某种确属新东西的潜在意义。贝弗里奇
61、教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师，这样会帮助你压抑一下 当时 就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。
62、每一个人创业时的资金人力资源都是很单薄的。但是如果你可以像比尔盖茨一样， 当时 一开始就和IBM合作，那么你的成功率就会很高了。
63、快跑的未必能赢，力战的未必得胜，智慧的未必得粮食，明哲的未必得资财，灵巧的未必得喜悦。所临到众人的，是在乎 当时 的机会。
64、我丈人 当时 的脸就和松花蛋一样。
65、看着看着，成岗眼前象闪过了一道亮光，突然感到异常的清新和愉快！老李过去作过什么工作，除了老李刚才讲的，他一点不知道，但他确信，他大哥 当时 从川东特委带回家的这份文件，不是别人，正是李敬原亲手刻写的！
66、人生一世，总有些片断 当时 看着无关紧要，而事实上却牵动了大局。萨克雷
67、拍这个应该很无聊吧，那些感情 当时 觉得惊涛骇浪，现在想起来，傻死了。
68、1986年，我最大的成就就是没有干蠢事。 当时 没有什么可做，现在我们面临同样的问题。如果没有什么值得做，就什么也别做。
69、 当时 共我赏花人，点检如今无一半。欧阳修
70、人 当时 时有坐于漏船居于火屋之心。德川家康
71、我读过 当时 的一些记载，很受感动。
72、夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁 当时 什么也没说。
73、而今才道 当时 错，心绪凄迷。红泪偷垂，满眼春风百事非。情知此后来无计，强说欢期。一别如斯，落尽梨花月又西。纳兰容若
74、我渐渐学到，为 当时 不受欢迎的想法或观念而战，永远是值回票价的，千万别屈服匆促而轻率的大众协议。
75、你把我从梦境深处唤醒，却只告诉我，你要借着风筝远离六月的雨，而我却只能留在原地。我把我们的私密全部尘封于树林寄给秋季。我躲在秋风的衣襟里回想 当时 的心情。
76、人生的价值，即以其人对于 当时 代所做的工作作为尺度。
77、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是 当时 已惘然。李商隐
78、从结尾开始讲一个故事，似乎颇为奇怪。但是所有的结局亦是开端。我们只是 当时 不知道而已。阿尔博姆
79、为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应 当时 刻牢记主天时不如地利，地利不如人和。
80、也许再过很多年后，比我小一些的孩子会向爸爸妈妈询问起这件事，因为他们 当时 年龄比我小，可能还不太懂事；但对于我一个12岁的少年，一个即将小学毕业的六年级学生，这场没有硝烟的战争带给我的印象，却是刻骨铭心。
81、一个人应 当时 刻尊重他人，尊重不同的观念。一个人总要尝试去理解对方的立场，站在对方的立场看问题，可以使我们的胸怀更宽广。
82、我眼中的冬天是一个充满神圣感的季节。 当时 间老人的脚步跨进冬天时，纯洁晶莹的雪花就是它送给大地的礼物。
83、断肠明月红豆蔻，月似 当时 ，人似当时否？
84、圣人能辅时，不能违时。智者善谋，不如 当时 。
85、幸福有点像弹簧，人们并不能长期保持幸福感，不管 当时 多么狂喜，最终还是要落到起始点附近。
86、 当时 光流逝，我们回眸一切，你会惊奇的发现：生命是如此顽强！
87、我相信这不是我一个人的经历：傍晚时分，你坐在屋檐下，看着天慢慢地黑下去，心里寂寞而凄凉，感到自己的生命被剥夺了。 当时 我是个年轻人，但我害怕这样生活下去，衰老下去。在我看来，这是比死亡更可怕的事。王小波
88、合法而稳定的权力在使用得 当时 很少遇到抵抗。约翰逊
89、唉，浮名浮利，一切虚空！我们这些人里面谁是真正快活的？谁是称心如意的？就算 当时 遂了心愿，过后还不是照样不满意？来吧，孩子们，收拾起戏台，藏起木偶人，咱们的戏已经演完了。萨克雷
90、肠断月明红豆蔻，月似 当时 ，人似当时否？纳兰容若
91、原来那个女孩子在我的心里面流下了一滴眼泪，我完全可以感受到 当时 她是多么地伤心。
92、在我生平每一个发展阶段或时期，我所悬的最高理想从来不超过我 当时 的力所能及。
93、 当时 间偷走初衷，留下的只是苦衷。于是，我总是呆在一段时光里怀念另一段时光。
94、没几年，父亲就将报社大权交给她的丈夫。父亲把她赶回家相夫教子。后来，因报社经营不善，丈夫患上严重的精神抑郁症，不久就开枪自杀身亡。 当时 她已经46岁了，丈夫突然间没了，她感到天快塌下来了。
95、谁念西风独自凉？萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香， 当时 只道是寻常。纳兰容若
96、为了达到伟大的目标而团结，为此所必需的千百万大军应 当时 刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。恩格斯
97、生命是不确定的，我们惟有分分秒秒地把握，把每一个日子都当成一个快乐而充实的节日。生命是宝贵的，因为我们每个人都只有一次，但正是由于它的宝贵，我们更应当在适 当时 毫不犹豫地舍生取义，使生命这一块被烧热的锻铁淬出更耀眼的火光。
98、明月多情应笑我，笑我如今。辜负春心，独自闲行独自吟。近来怕说 当时 事，结遍兰襟。月浅灯深，梦里云归何处寻？纳兰容若
99、爱情还没有来到，我的日子是无忧无虑的；最痛苦的，也不过是从小学到研究生的测验和考试。 当时 觉得很大压力，后来回望，不过是多么的微小。
100、蔡依林，人家工作那么辛苦. 当时 也在读大学.也什么都没吃.人家也是人.我们就不要那么心疼自己了.
101、 当时 刻的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。
102、除祖国大陆在端午节有赛龙舟的风俗外，清朝乾隆年间，台湾也开始举行龙舟竞渡。 当时 台湾知府蒋元君曾在台南市法华寺半月池主持友谊赛。现在台湾每年农历五月初五，都举行龙舟竞赛。而在香港、澳门等地，端午节龙舟竞渡的风俗。
103、 当时 间过去，我们忘记了我们曾经义无反顾地爱过一个人，忘记了他的温柔，忘记了他为我做的一切。我对他再没有感觉，我不再爱他了。为甚么会这样？原来我们的爱情败给了岁月。
104、弃掷今何在， 当时 且自亲。还将旧来意，怜取眼前人。
105、当蝉鸣划破夏日的宁静，挥手??的步履已悄然可寻， 当时 光列车甩下我们远远离去，当一切即将成为青春最美的风景，我们才懂得回忆，我们才知道珍惜。
106、爱情还没有来到，日子是无忧无虑的；最痛苦的，也不过是测验和考试。 当时 觉得很大压力，后来回望，不过是多么的微小。
107、 当时 的情景，我一辈子也忘不了。
108、我 当时 在场，目睹了事情的经过。
109、 当时 迦叶无尘染，何事阌乡有土思。
110、 当时 我就确信：显然，美国将在太平洋面临一次全新的体验、一次考验、一次角逐，也许更是一场巨大的磨难。
111、我们在太年轻的时候遇见，除了爱，一无所知。所以弄丢了对方。所以更懂得爱。 当时 光流逝，兜兜转转，那个人是否还在原来的地方等你？辛夷坞
112、把酒祝东风，且共从容，垂杨紫陌洛城东，总是 当时 携手处，游遍芳丛。聚散苦匆匆，此恨无穷，今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同。欧阳修
113、浪淘沙把酒祝东风，且共从容，垂杨紫陌洛城东，总是 当时 携手处，游遍芳丛。聚散苦匆匆，此恨无穷，今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同。
114、春浅，红怨。掩双环，微雨花间画闲。无言暗将红泪弹。阑珊，香销轻梦还。斜倚画屏思往事，皆不是，空作相思字。记 当时 ，垂柳丝，花枝，满庭蝴蝶儿。
115、 当时 光碾过青春，我将以快乐注解悲伤。
116、荥泽 当时 遍磷火，可能骑鹤返仙乡？
117、幽默：可以说是能给人以微妙感的调剂生活的佐料。由于某种轻巧的幽默，就可以使 当时 的气氛为之改观，使陷于僵局的悬案豁然解决。
118、 当时 觉得很大压力，后来回望，不过是多么的微小。
119、初中就背过这句诗词：人生若只如初见，何事西风悲画扇？等闲变却故人心，却道故人心易变。 当时 不懂，现在懂得了……
120、人生的血战，前行的历史，正如煤的形成， 当时 用大量的木材，结果却是一小块煤。
Ⅵ 这个配置能玩往日不再吗
显卡差太多了，你现在大概是1w分左右，最低配置的显卡都12w分了
Ⅶ 这个配置能玩往日不再吗
肯定玩不了啊，你CPU算是低端中不错的，内存中规中矩，但是显卡啊，730 2G版玩不了大型3D游戏。想玩大型3D游戏必须换显卡，你这CPU带RTX 2060还是勉强能带动的，要是不怕被爆显存也可以考虑rx 6500xt
Ⅷ 这个配置能玩往日不再吗大神帮我看看，怎么最低成本升级硬件
没问题，往日不再配置要求不高。
