A. 您对老师或学校开展在线教学的意见或建议有哪些
首先，要积极响应学校的线上教学活动。
其次再提意见和建议：
1，上课时间有所调整，不能让孩子长时间盯着手机或电脑。
2，多增加一些课下的趣味活动，寓教于乐。
3，注意孩子的心理变化，每周定期班会。
4，让孩子养成自学和自我检验学习的习惯。
5，定期小测验，有效监督的孩子学习进度和检验孩子的学习成果。
(1)app在线教学有哪些改进的地方扩展阅读：
相关延伸：
在线教育或称远程教育、在线学习，现行概念中一般指的是指一种基于网络的学习行为，与网络培训概念相似。在线教育顾名思义，是以网络为拦扰介质的教学带衡链方式，通过网络，学员与教师即使相隔万蠢孙里也可以开展教学活动；
此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制，对于工作繁忙，学习时间不固定的职场人而言网络远程教育是最方便不过的学习方式。
在线教育具有跨越时空和人力物力限制的资源利用最大化、随时随地进行选择的学习行为自主化、师生交流与学生自学等学习形式交互化、个性化的教学形式修改化、利用新型教育工具即网络的教学管理自动化的诸多优势与特点，是一种本身以及通过学习产生的巨大变革。
B. 您认为智慧树平台app或pc在线学堂有哪些地方可以改
您认为智慧树平台app或pc在线学堂学习的资料方面可以改。可以在学习的资料方面可以源嫌优化一些，添加一些比较多的创新力量是比答裂册较清宏好的智慧树平台用的人比较多。
C. 线上教学的优缺点及改进措施
优缺点如下：
优点：解决了特殊时期无法聚集上课的难题。能够让老师进一步创新教学方式方法。一定程度上节约了师生的时间。
缺点：师生的互动性不够。卜枝迟学生的学搭缓习得不到有效监督。
改善错失：充分利用线上平台的功能，提高授课互动性。采用线下为主、线上补充模式，博采众家之长。
线上教学提升效率：
1、首先要加强学生思想教育。学生居家学习，学校思想教育跟不上节拍，学生的监管几乎交给了学生家长，由于现阶段家庭教育缺位、缺失，学生叛逆心理严重，型李对父母的教育存在严重的抵触心理，因此班级的思想教育显得尤为重要。学校可以以班级为单位，由班主任组织学生对本周的线上学习进行总结，同时结合学科人文主题及时政加强学生的品德教育，落实立德树人目标。
2、教师要合理整合资源，做好教学设计。在开展线上教学过程中，我们可以发现网络上的教学资源非常多，教师应结合班情和学情认真备好课，对微课、习题、知识拓展、课后训练等教学资源进行有效的筛选和整合。
D. 我在校学习与线上教学,结合成为新常态,您对线上改进教育意见是什么
要求改革教学方法和教育评价体系，推动深度学习、跨界融合、人机协同、助力实现因材施教。
以大数据技术和人工智能技术为代表的互联网技术为促进教育公平、提高教育质量、实现个性化教育带来了新的可能。把科技创新作为引领力量，充分调动各方面特别耐运是企业界、产业界的积极性，改革教学方法和教育评价体系昌御梁，推动深度学习、跨界融合、人机协同、助力实现因材施教，这样构建起来的，将是一种面向未来的智能化教育体系。
作为“互联网+教育”的重要形态，线上教育培训的规范发展对于推动整个在线教育行业健康、有序发展至关重要。期待以这次规范意见的出台为契机，进一步发挥政府、社会、行业的多方合力，让在线教育的监管更科学、行业更自律、内容更先进，从而促进“互联网+教育”的持续健康发展，为教育发展打开更大空间。
线上教育对比与线下教育的优势
1、空间优势：
在线教育的全面发展，使们可以直接在家里进行学习，降低了空间上的成本。平时少儿主要都是在校教育的，那么在空间上就会受到很大的限制，并不利于教学进度的实施，而线上教育就能很好地弥补线下教育的这一缺点。
2、时间优势：
线上教育相比线下教育，更大的一个优势就是在线教育还能支持课后重温，也就是说当你忘记了某个知识点，或者拆友在听某节课分心了的时候，你都能对课程进行重新学习，无论何时何地，只要你想进行重温即可。在线教育中的时间是宽泛的，没有时间的限制，更有利于对时间的安排。
3、对知识的掌控更强：
互联网不断的当今，随着焦虑的不断增强，人们需要的知识也变得越来越多，但是却又不知道到底哪些内容适合。这时候，在线教育就能很好地解决这问题。因为在线教育的课程都是直接摆出的，可以直接通过小程序、App等相关的工具即可进行听课，并且大多数都支持在线免费试听，先试着学习，觉得合适自己再进行对其购买。
E. 线上教学存在的问题及改进措施是什么
线上教学存在的问题及改进措施如下。
一、主要的困难和问题。
1、部分学生的学习动机不强，自迅和乎觉性不棚余够，自主学习能力偏弱，参与度不足，跟不上老师讲课的思维。
2、教师对平台各项功能了解不够，线上教学技能不熟练，效率、方法、趣味性、吸引力等方面有待培训提高。
3、教学平台功能有待进一步完善，如互动方面。
4、网络有时会出现拥堵问题，影响效率。
5、课堂监管难以完全落实到位。老师不在身边，父母要上班，无人管理，主要靠学生自觉。
6、学习时容易产生视觉疲劳，造成思维涣散、昏昏欲睡等现象。
7、师生交流不方便，学生在课堂学习中的参与度不如常规的线下课堂。
8、缺少监督的环境。手机上的娱乐游戏或其它信息对学生有较强的吸引力，一边听课，一边做其它事情，学生学习的注意力容易分散。
9、部分农村学生家庭经济条件较差，网络设施设备缺乏。
10、环境影响。有的学生没有独立的学习空间，有的受家庭成员相互讲话、吵闹声音的干扰，有的受房间的玩物、食品等其它物品的诱惑，影响了学习注意力的集中程度。
11、作业反馈不够方便。
二、应对策略和措施。
1、进一步加强线上教学的硬件设施建设，完善平台各项功能。
2、加强对教师的线上教学技能操作或方法的研讨培训，优化教学方法，采用启发式教学，讲课中注意停顿，留有空白，给学生思考、消化、记忆的时间，让学生参与学的过程。互动中注重鼓励性评价，提高学习的成就感，让学生乐于参与。
3、加强学生线上学习的方法教育，如提倡先预习、再听课的方法，可以有效提高听课效率。
4、提倡部分家庭重视教育投入，加强网络、电脑等数字化条件建设。
5、争取广大家长的支持，尽可亩悉能多一些陪伴和督促的时间。
F. 您认为智慧树平台(APP或PC在线学堂)有哪些地方可以改进
首先把自己产品做硬，把ui，课程，还有使用，改进一下，不要像一些app一样设计成不能暂停移动或者不能打开其他网页什么的，好好提升用户使用体验，然后推出高质量课程。
智慧树一款教育类管理工具软件，于2014年4月正式察散链上线。
借助云计算平台和移动互联网技术，通过移动端内的幼教管理和沟通工具，将幼儿园园长、教师与家长相连接，帮助幼儿园园长与老师实现智能管理和高效教学，帮助家长跨时空全掘罩时掌握幼儿在园的学习生活动态，实现并构建教师与家长实时沟通、开放分享的家校互动云平台。
智慧树争议事件：
2020年7月2日，依据《网络安全法》《电信条例》《电信和互联网用户个人败孙信息保护规定》等法律法规，工业和信息化部近期组织第三方检测机构对手机应用软件进行检查，对发现存在问题的《智慧树》APP进行督促整改。7月14日前完成整改落实工作，逾期不整改的，工业和信息化部将依法依规组织开展相关处置工作。
G. 在线教育APP平台具有哪些优势
在线教育APP平台具有以下优势：1、打破地域的限制，实现公平教育：我国地域广阔，经济水平不均等也就使得教育水平不等，而互联网是没有地域限制的，在线教育APP平台任地区个人都可使用，实现公平教育。2、教学资源最大化：在教育APP未出现之前，学生获取知识的渠道是比较狭窄的，而在线教育软件，则可以将教学资源最大化，让每个用户都享受到高质的教学资源。3、招生范围更广，用户群体更大：在线教育APP软件，可以全国各地的招生，用户群体也会更加的庞大，利润空间也会更大。4、自由选择课程老师：学校学习，课程老师都是固定的，如果对某一老师反感，也就会连带着反感相应的学科，致使这门学科学习的没有那么好，而在线教育APP软件，则没有这方面的烦恼，学生可以自由选择课程老师，哪个老师好就选择哪个，对于学习也有帮助。5、学习趣味性更足：在学校的学习，更多的是为了考试升学，所以学习的环境也会相对比较乏味枯燥，而在线教育APP，在学习的环节中会增加比较多趣味性的内容，增强学生学习的兴趣，兴趣是最好的老师，也有利于提高学生成绩。在线教育APP平台可以选择叫叫阅读，叫叫阅读app是一款专门为儿童打造的在线学习教育软件，叫叫阅读app提供教师课程，趣味教学，引导孩子思考，表达自己的观点和情感。叫叫阅读课学院让家长和孩子足不出户就能享受家庭式早教。
H. 对学校网络在线学习有哪些合理化建议
1、学生通过各类网络平台开展的线上学习是“停课不停学”（居家学习）的重要组成部分，居家学习并不等同于新课直播，在组织学生学习时，教师要充分考虑两者之间的区别，要更多考虑这一学习形态的特点。
离开学校现场的班集体，学生产生一种松弛的感觉是自然的。因此，教师精心准备PPT、视频等教学资源和教学设计时，应将指导学生如何进行自学作为重点。前者是路径，后者是目的。
5、线上教学的备课尤其要关注课堂的学习“量”，力求少而精，指向教学内容的核心知识，教师能够在15分钟内能讲解清楚，学生能有所领悟；切忌出现蜻蜓点水、雨过地皮湿的现象，否则容易让线下的学生因教学内容零散、没有思维而脱离课堂。
I. 在线教育APP可以带来什么价值，实现什么功能
它可以带来个性化的教育解决方案；降低营销成本，扩大利润渠道。实现网络教育的功能。
所以说它可以解决教育，降低营销成本等，实现网络教育的功能。
