A. 2023年江西省中小学教师职称评审，2023年江西省中小学教师职称评审条件
2023年江西省中小学职称评审攻略来了随着江西省教育厅办公室江西省人力资源和社会保障厅办公室《关于做好2023年度中小学教师职称评审工作的通知》 (赣人社字( 2021 ) 225号)的颁发，2023年度中小学教师职称评审工作拉开帷幕。很多同事、同学、粉丝都咨询过我的职位，所以我现在对自己参加中小学高级职称的准备，以及参加过几次全市职位的考核，都有一些个人的建议。 如与职务文件有冲突，以省市县具体通知为准。根据省人社的文件精神，职务审查会于每年11月。所以，我个人建议你可以分三个步骤完成对你的职务审查：第一阶段(资料收集整理阶段)建议在暑假里完成。 目前职务审查是在线审查，所以建议扫描所有资料做成电子稿。 我觉得需要时间和精力。尤其是部分证书可能未颁发，建议尽快咨询学校和县市级相关工作人员。第二阶段：(参加学校、县级评审阶段。一般来说，9月开学考核、10月县级考核的，建议尽量吃透学校和县级职称评审文件，有针对性地提交有效材料。第三阶段()参加市级、省级评审阶段) :市级省级评审会于11月和12月，本阶段主要完成的任务是上传职称资料和准备答辩。一.注意日常积累1 .认饥陪神好真对照江西职称评定文件，明确必须达到和可选择达到的条件后，逐一准备资料。建议查看职务文件：个人建议：可以在学校找近年通过职称评审的教师，参考他的资料编目表，准备资料。另外，要注意收集学校教务(教研)发布的比赛通知，准备参加相关学科的比赛。注意：不承认一般的非正式比赛评委。2 .做好个人职业规划。 本来职务评价的很多硬条件不是10天半就能做出材料来的。给自己适度的压力，比如每年上一次公开课。 (至少在学校层面，尽可能冲刺到更高的层面)。 争取一学期至少写一篇论文、教学设计等，并在市烂瞎蠢级以上期刊发表； 每三年做课题研究或参加，学会理论与实践相结合解决遇到的相关教育问题……。 我个人认为参加课题研究就可以写相关的论文)3 .注意学校职称评审细则。把该得的奖都拿下，努力让各项指标都得满分，只要学校有职称指标，我觉得也不是什么难事。4 .为了及时关注你县市官网，一般发布相关竞赛(评估)文件。我个人认为(1)./djg.jx.e.cn/(3).col/col 30395/index.html (江西省教研室)发布省教研室课题、论文信息。二.材料准备要注意细节职务申报资料很多，整理也很繁琐。1 .根据江西省中小学职称目录，整理资料。 注意强调有关的主要资料。 即根据职务文件必须达成的文件。 有特别说明的资料，在资料上写说明，让评委在审查资料时能清楚你的意图。2 .证明材料必须加盖公章。比如班主任工作证明、职称优秀证明……未盖章的文件一律被定义为无效文件。 我记得审查的时候，很多老师都是为了自己的马虎而被涮的。 所以，请教师们一定要认真审查。3 .相关证据材料一般为在职以来的资料，以前的资料一般为无效资料(查看职称档案，职称档案上的说明为在职以来的，应当提供在职以来的资料。 如果没有说明，可以提供以前的资料)。例如，你审查的中小学高级职称，你提供的资料阶段是中小学一级-中小学高级这一时间的资料。4 .一般各种增刊、内刊、相册、论文集发表的文章及复习资料、指导资料、习题集等性质的出版物，不作为申报审查教师专业技术资格的资料。优质课一般指现场比赛课例，“一师一优”课、录像课等一般不作为优质课。5 .农村教师考核职称的入门条件比较低，但能证实的材料尽量多提供，各部门市在考核材料时根据材料统一评分亮。例如，职务优秀时，一般要求有一个。 如果你能提供多个的话，在职务审查时会给你加算积分。三、答辩讲解环节要自信大方1 .答辩主要考察参与者对专业知识的理解和掌握，对本学科课程的认可度，目的是考察你的专业水平是否符合中高级教师的要求，一般是你应该掌握的理论和实践方面的知识，所以教师们一般比较死板，不怕其中，课程专业知识、课堂教学、新课程理念、中、高考试题、新课程标准等是考察的重点内容。2 .关于讲课(试讲)环节的理论知识不多讲。关键教师在备课阶段要尽快理清脉络，才能根据自身经验有效发挥。 讲课一定要理论结合实践，明确每一步的设计意图，明白有创新容易得高分。讲课要贴近实际上课的实际情况和学生的实际情况，不得直接复制3 .要教得落落大方，答辩前和评委老师打声招呼，答辩结束后礼貌地向考官道谢。陈述时，要严密如实、不夸张、不矫揉造作、不做作。四.其他事项1 .核查论文发表期刊的真伪。第一招：查询官网——国家新闻出版署( periodical龙源期刊网站( 3 .江西省公众竞赛(评估)活动时间，根据个人经验简单罗列即可省教育研究室：)1) .课题的审查每年有两次，通常在开学第二周左右通知。 寒暑假期间，教师们建议做好课题审查的准备。)2)年度论文评估一般在年末11—12月进行。)3)高质量的课程竞赛因各学科的时间而异。 一般流程是，各县市先推荐录像课，然后根据录像课的评价结果进行优质课的现场展示。(请注意县教研室发表的通知) ) ) ) ) ) ) ) ) )。省电教馆：)1)每年2月-3月左右进行电脑制作评估。)2)每年4-5月左右进行优秀教育资源评估。包括优秀的电化教育论文、优秀的课例、优秀的课件、优秀的微课等。)3)每年6-9月左右进行移动杯论文评估。建议教师利用暑假整理一学期现代教育装备经验，上传个人论文。但是，移动杯论文评估今年没有进行。 具体请参考省市文件。)4)每年6—10月左右会有学生微视频制作比赛，今年到5月份个人报告已经完成。 具体要看省市级文件。)5)每年都有空间比赛，一般周期为一年。)近一年来，每年都要进行智力作业评估，分两个季度得出春秋的结果。省基础教育处的相关活动还很多，主要是学生方面的活动，具体时间没有认真收集，关注上述官网，包括“一师一优课”评估省基础处在内发出通知。省装备站(现省教育馆整合为江西省教育技术与装备发展中心) )。)1)每年有实验教学、装备运用的论文评估；)2)每年都会选择教具)3)每年都有实验教学质量高的课程评价。省期刊出版(1)每年春蕾杯小学生征友大赛，5-6月(2)会有其他论文内容发表，请关注《江西教育》、《教师博览》官微或纸质媒体。省体卫艺每年都有“艺德杯”中小学师生艺术作品征集活动，每年8-9月。省教师处主要发布全省优秀教师、师范生及全省学科带头人、省骨干教师及省特级教师考核等通知。其他处室主要发布一些政策文件，相关活动类竞赛并不多，但偶尔也会发布活动竞赛通知。例如，去年省安全保安所宣布《关于公开征集校园安全教育短视频的公告》 10月完成； 省科学计划事务会发布省科学计划课题及论文评估等通知。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/
B. 在哪里可以查到政府发布的公告和文件
需要到当余态地的政府网站查看。比如查看山西的公告和文件的方法如下：
1、网络搜索山西省人民政府。
C. 政采云中的文件汇编在哪里发布
政采云中的文件汇编在政采云平台的采购公告栏目中发布发布。根据查询相关公开信息显示，政采云是一个政府采购平台，旨在为政府采购提供全流程的电子化服务，包括采购公告、文猛锋件汇编、投标、评标等环节，因此，政府采购项目中的文件汇编需要在政采云平台上发布，做闷以确保采购过程的透明度和公开性，让所有投标人都能够平等地获取采购项目的相关信息，并提高政府采购的效率和公正性，同时，政采云平台也提供了安全可靠的数纯知弯据存储和传输服务，保障政府采购项目中的文件和信息的安全性和保密性。
D. 四川省教育厅红头文件在哪发布
四川省教育厅红头文件在四川教育发布公众号。四川教育发布网就是四川教育厅官配哪网，可以从四川教育发布公众败卖枣号进入，四川教育厅发布的红头文件都发布在这里，所以察拆四川省教育厅红头文件在四川教育发布公众号。
E. 如何查找政府发布的文件
以黄冈市政府网站为例，查看相关政策文件步骤如下：
1、打开黄冈政府网首页黄冈市人民政府，点击进入“政府信息公开”平台，如下图所示：
F. 中小学教师课堂教学和专业知识双过关活动实施方案
为更好的贯彻落实平川区教育局20xx年工作会议精神，开展好本年度教育局确定的“平川区中小学教师双过关”年活动，进一步提高中小学教师业务素质和课堂教学能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，学校决定，在全校范围内开展课堂教学和专业知识双过关活动。现制定如下实施方案。 一、宗旨与目标 坚持以人为本的发展理念，遵循教师专业成长发展规律，促进中小学教师全面和谐、积极主动、可持续发展，提高教师队伍整体素质，推动现代学校发展，办人民满意的教育。 促进教师专业发展。建立和完善教师校本培训、自主发展、专业评价的成才机制，激发教师养成勤学习、爱钻研、善思考、多实践、好反思，勤总结的专业习惯，勇于创新，开拓进取。 促进教师主动自觉发展。教学工作是教师教书育人的主要职责，要求教师在专业知识和课堂教学全面达标，将专业发展的外在要求逐步变为自主发展的内在需要，科学规范地造就合格教师队伍。 造就德艺双馨的名师，发挥名师对教师成长和学校发展的坚强引领作用；打造德能兼并的教师团队，对现代学校发展形成有效的推动力量。 二、参加对象 中小学所有40岁以下的教师都要参加课堂教学和专业滑档知识双过关活动。 三、内容与要求 中小学教师双过关活动，是按照平川区教育局“教学管理年”活动要求，根据课程改革和素质教育及《平川区中小学教师课堂教学过关考评实施办法》和《平川区普通中小学教学常规》的相关文件精神，要求中小学教师在3年时间内，通过参加校本培训和自主发展，逐步做到课堂教学和专业知识达标，并能顺利通过教育局组织的两项业务考核。考核的具体要求如下： （一）课堂教学达标 课堂教学指从事学科教学、落实教学计划、完成教学任务的过程，包括“教学目标”、“教学设计”、“教学语言”、“教学管理”、“教学过程”、“教学评价”等六项内容。 1.要优化课堂教学目标，课堂教学三维目标要明确具体，并以灵活的形式自然呈现。 2.要优化教学设计，课堂教学设计主题明确，思路清晰，环环相扣，层次分明，重点突出，转换自然。 3.要优化课堂教学语言，课堂教学要能恰如其分的运用教学语言进行导入、提问、讲授、起伏、释疑、转折和总结，既能激发兴趣，启迪思维，又能紧扣主题，把握分寸，言简意赅，富有感染力。 4.要优化课堂教学管理，课堂教学要能够进行科学的组织、管理和不失时机的调控，以有效的组织形式开展学习活动，使课堂教学活而不乱，管而不死，张弛有度，收放自如。 5.要优化课堂教学过程，注意体现课型特点，合理安排教学结构和环节，及时反馈矫正发现和有效解决学生学习中的困难和问题，注重培养学生浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯、可行的学习方法和创造性的思维能力。 6.要优化课堂教学评价，课堂教学要针对教学内容进行简明扼要的归纳总结，并恰当的运用多种评价方法针对三维目标进行检测。 （二）专业知识达标 专业知识是教师从事教育教学所具备的基本知识，包括“各学科教材和相关知识”、“教学案例”、“课程标准”、“教学常规基本知识”等四项内容。 1.各学科教材和相关知识，要求教师要熟悉本学科教材内容，有比较广博的相关知识，能居高临下的驾驭教材。 2.教学案例，要求教师在掌握学科课程标准、理解教材、了解学生的知识基础和学习能力的基础上，确定合适的教学目标，制定教学计划，科学设计教学流程和教案（教案要写明教学目标、教材分析、学情分析、教学过程、板书设计、作业练习等），准备相关教晌手具和实验。 3.课程标准，要求教师熟悉本学科的课程标准，清楚课程性质与价值、基本理念及设计思路，掌握课程目标、内容标准和实施建议，了解课程改革的有关内容。 4.教学常规知识，要求教师教学工作必须遵守的基本规范，包括“备课与设计”、课堂教学、“反思与总结”、“批改作业与辅导”、“评价与考核”等五项内容。 四、组织领导与考核 为了加强管理，确保“双过关”活动卓有成效地开展，成立魏矿学校“宴让嫌中小学教师双过关”活动领导与考核小组，全面负责活动的'组织领导、监督落实和校级达标考核。 组长：卫永康（王登谭） 副组长：郑新峰、张兰芳、李建成、王仲才 成员：教导处、教研室、教研组各负责人 五、保障措施 一是加强学习，再次认真细致的学习《课程标准》、《平川区教学常规管理办法》、《平川区中小学课堂教学评价表》、《教案评价量表》、《说课评价标准》、《说课稿评价标准》、《作业批改评价标准》、《平川区中小学义务教育段各科作业设置及批阅要求》等教育教学规范性文件，这是教师教育教学工作的准则与标准，必须深刻领会，牢记心中。还要认真学习《平川区魏矿学校岗位责任及规章制度》，掌握岗位职责的所有要求及各项制度的规范，以便于在教育教学活动中严格执行。本学年五千字的读书笔记要按上述内容写。 二是坚持我校一贯比较成功的做法，落实好我校“一、三、六、九”教师素质工程，抓好青年教师的师徒结对、互帮互学工作，具体要求按“师徒接对协议”有关内容执行，每学期末教研室检查考核师徒活动情况，结果在校园数字平台通报，并把徒弟“双过关”与师傅带徒的优劣结合起来考评。三是扎扎实实落实好《魏矿学校教研教改实施办法》，教研室、教研组要履行好各自职责，按本办法的要求做到真正意义上的严、细、实，以此提高教师课堂教学技能。所有教师的教研工作继续按本办法的有关条款执行，学校严格考核，形成 “外在驱使”与“内在发展”相结合的激励机制。 四是上好“四课”，即中小学教师每周各一人的“公开课”、经考核在后五名教师的“汇报课”、组内“训练课”、受奖教师的“示范课”，通过以上“四课”的听、讲、说、评、通报，使每位教师天天有收获，日日有进步。 五是落实好教导处的月检和学校月抽查制度，抓好常规管理，落实 “四精四必”（精讲、精选、精练、精评；对学生作业做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评）、“五字”（严抓教学常规的落实，实抓教学过程的管理，活抓竞争、激励机制的建立，细抓各学科教师的评价，引导班级管理向科学化、精细化转变，努力做到过程监控和终端管理的有机结合。）和“六认真”（认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动）的要求。 六是专业知识的学习以教师自学为主，以寒暑假学习班、学校教研组的集体学习作为补充。 六、达标考核 （一）专业知识达标过关 按照区教育局安排，从20xx年起，计划用3年时间，分层次、分批次队我区中小学教师进行专业知识考试。考试学科：小学为语文、数学、英语；中学为语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、生物、地理和信息技术，教师必须根据自己所教学科及特长任意选一科参加考试。考试形式各学科均采用笔试形式，英语除笔试外，另加听力考试。20xx年8月已对XX年以后参加工作的中师或中专教师进行了考试，其他教师将会在20xx-20xx年考完。我校所有符合条件的教师都要加强专业知识的学习，做好准备，迎接专业知识达标过关考试。考试时间和参加考试人员均听候教育局安排。 （二）课堂教学达标过关 1.校级课堂教学达标考核，在学校达标考核领导小组统一组织领导下进行。在教师申报的基础上，根据《平川区中小学课堂教学评价表》和《平川区课堂教学常规要求》对申报者实施一次公开课及二次随堂课考核，公开课应达到良好以上等级，随堂课均应达到合格以上等级。 2.考核结果设“合格”和“不合格”两种，“不合格”者半年后重新考核。应参加教学达标考核而不参加的、或经过考核被确认课堂教学不达标的教师，其业务考核视为不合格。对于连续两次未达标的教师，在达标之前，不得应聘教学岗位。 3.学校鉴定。学校对被考核者进行鉴定并作出结论，由校长签署意见后，连同参加者的课堂教学教案、评课考核材料一并存入《教师业务档案》备查。 4.校级过关考核计划。20xx-20xx学年第二学期考核全校教师的20%，20xx-20xx学年第一学期考核全校教师的50%，下学期考核30%；20xx-20xx学年第一学期对不合格者补考核。 5.每学期考核时间定在后半学期，对考核过关的教师学校向教育局提出申请，教育局将审核学校提出的申请，并结合教育教学质量检查和听课调研对校级过关教师考核验收。
